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Mostrando ítems 21-30 de 55
Conhecimentos sobre números irracionais mobilizados por alunos brasileiros e franceses : um estudo com alunos concluintes de três níveis de ensinoThe knowledge on irrational numbers mobilized by Brazilian and French students in the education process: a study with students concluding the three education levels
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a MatemáticaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2018)
Invariantes operatórios mobilizados por um estudante cego mediante a resolução de situações-problema do campo conceitual aditivo em um contexto de inclusão
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2021-10-01)
The implementation of subsidized educational policies from the perspective of inclusion has provided growing visibility to a school population which constitutes a great challenge for teachers in regular education: students ...
Imbricações entre campos conceituais na matemática escolar: um estudo sobre as fórmulas de área de figuras geométricas planas
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Solving Exponential Situations and ConceptualizationResolução de Situações Exponenciasi e Conceituação
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015-09)
Students have difficulty to use different representational systems. We use the Theory of Conceptual Fields in order to describe and analyze students’ responses to situations in various representational system: numerical, ...
Esquemas cognitivos sobre difracción de ondas mecánicas de estudiantes universitarios.
(Universidad del Zulia, 2013)
Una interpretación de las representaciones gráficas y simbólicas en la geometría analítica cartesiana a la luz de la teoría de campos conceptuales y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la actualidad
(2012)
Las matemáticas griegas se caracterizaron por una fuerte separación entre aritmética y geometría. En base a una recuperación, reinterpretación y difusión de los conocimientos matemáticos provenientes de fuentes árabes y ...
Secuencia didáctica para desarrollar esquemas de aprendizaje en matemática y ciencias naturales
(Universidad del Zulia, 2020)
El empleo de TIC como estrategia de enseñanza del movimiento de cargas en campos eléctricos y magnéticos uniformes. Un análisis desde la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud.
En esta Tesis se pretende indagar, desde un enfoque cognitivo, la construcción de conocimiento de alumnos de Nivel Superior sobre el movimiento de cargas en campos uniformes, tomando como referente teórico para la investigación ...