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Mostrando ítems 11-20 de 402
A iniciação a docência a partir da abordagem CTS
(2014-10)
No contexto educacional, percebe-se o distanciamento entre a Universidade e a Escola, ou seja, o
distanciamento entre a teoria acadêmica e a prática escolar, que se torna um obstáculo na formação de
futuros professores. ...
Formação de educadores de ciências da EJA: possibilidades e desafios da articulação Freire-CTS-Andragogia
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-03-22)
This paper sought to investigate the possibilities and challenges that a training process
based on the Freire-CTS-Andragogy principles presents to the knowledge and practices
of educators in the area of Natural Sciences ...
A CTS APPROACH IN HIGH SCHOOL FROM THE JEANS THEMEUma Abordagem CTS no Ensino Médio a partir do Tema Jeans
(Universidade Federal de Santa Maria, 2016)
Abordagem CTS diante das interpelações da afrocentricidade: a saúde da população negra
(Udelar. FP, 2019)
Este artículo trata del ejercicio de investigadores negros para interpelar, a partir de la tríada Psicología - Enfoque CTS - Afrocentricidad, las prácticas y los saberes instituidos ante la salud de la población negra. Se ...
Ensino de ciências na perspectiva CTS: concepções e práticas escolares
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2017)
Oficina de Cinética Química na abordagem CTS: um estudo dos efeitos dessa prática em estudantes do Ensino Médio
(Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR, 2019)
Proposta de um módulo didático na abordagem CTS com o tema social enchentes
(Unila, 2014-10)
Apresenta-se neste um dos módulos didáticos elaborados no Subprojeto Biologia
do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência PIBID/CAPES. Neste
subprojeto se trabalha com a abordagem CTS, por isso se parte ...
Interações entre o ensino de Ciências por investigação e abordagem ciência-tecnologia-sociedade: análise de um trabalho monográfico
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2015-11-21)
Manual teórico-prático de “morfologia de órgãos vegetativos”: uma proposta de recurso didático por meio de uma abordagem CTS
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019)
O ensino de Botânica, segundo Figueiredo, Coutinho e Amaral (2012, p. 488), “na visão dos professores (...) apresenta muitas terminologias, distanciando-se da realidade dos alunos” ̶ isso é colocado como resultado de um ...