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Mostrando ítems 11-15 de 15
Física no ensino fundamental: formação continuada de professores de Ciências em uma perspectiva sócio-histórica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Um estudo da monitoria de licenciandos em um centro de ciências para a melhoria da formação inicial de professores de física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
A presente dissertação buscou investigar e diagnosticar a qualidade da formação docente de licenciandos de um curso de Física por meio de sua atuação como monitores em um centro de ciências. Participaram da pesquisa seis ...
Física no ensino fundamental: formação continuada de professores de Ciências em uma perspectiva sócio-histórica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-24)
Apresentamos nesse trabalho uma proposta de formação continuada de professores de ciências fundamentada na teoria sócio-histórica de Vigotski. Para testar a validade dessa proposta aplicamos seus fundamentos em um curso ...
Um estudo da monitoria de licenciandos em um centro de ciências para a melhoria da formação inicial de professores de física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
A presente dissertação buscou investigar e diagnosticar a qualidade da formação docente de licenciandos de um curso de Física por meio de sua atuação como monitores em um centro de ciências. Participaram da pesquisa seis ...
Física no ensino fundamental: formação continuada de professores de Ciências em uma perspectiva sócio-histórica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-24)
Apresentamos nesse trabalho uma proposta de formação continuada de professores de ciências fundamentada na teoria sócio-histórica de Vigotski. Para testar a validade dessa proposta aplicamos seus fundamentos em um curso ...