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Mostrando ítems 11-20 de 16798
Places
(Universidad de La SabanaDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-09-11)
By the end of the module, the student will be able to describe his/her home and the position of furniture and objects. As well as he/she will be able to understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases ...
Everyday Objects
(Universidad de La SabanaDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-09-11)
By the end of this module teh student will be able to mention everyday objects that he/she carry in his/her bag or pocket. As weel as will be able to understand and use. Objects, Demonstratives, Grammar Practice.
Last Weekend
(Universidad de La SabanaDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-09-11)
By the end of this module the student will be able to talk about the things he/she did last weekend. As weel as he/she will be able to interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is ...
What strategies can I use to facilitate my 3rd grade B students vocabulary production in oral tasks?
(Universidad Alberto Hurtado, 2017)
ENSEÑANZA DEL INGLÉS - FACULTAD DE LENGUAS
(Facultad de Lenguas, 2015)
Manual de inglés I
(2015)
La lúdica y el juego como estrategia de aprendizaje en la enseñanza de inglés como lengua extranjera
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2015)
What teaching strategies can I use to improve my classroom management skills with my 5th grade English class?
(Universidad Alberto Hurtado, 2017)
Students perceptions about the development of their oral Skills in an english as a foreign language teacher training program
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Lengua Inglesa, 2011)
Mejoramiento de la calidad de enseñanza del idioma inglés en el primer ciclo de educación básica
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
La importancia de esta investigación radica en que la falta de una didáctica lúdica para la enseñanza del idioma inglés en el primer ciclo de educación básica, constituye un problema.