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Mostrando ítems 11-20 de 80
Estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) na escola: desafios para a ação educativa compartilhada
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2018-09-14)
The entrance of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the regular school is relatively recent and causes challenges, uncertainties and doubts in educators. The portion of students with ASD who choose the regular ...
Opinião de mães de crianças com autismo sobre os serviços de apoio, satisfação parental e suporte social
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarCâmpus São CarlosEducação Especial - EEspL, 2022-02-16)
It is known that family contexts are fundamental for the development and learning of the
human being, especially for families of children with autism, due to the developmental
particularities they have. In this sense, ...
Perspectiva materna sobre variáveis familiares e serviços oferecidos aos filhos com síndrome de Down e/ou autismo
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2020-06-03)
This research was divided into two studies, the aims of these studies are: 1: (a) identifying and comparing the needs, the social support and the parent satisfaction of preschool children aged zero to six and elementary ...
O ensino de escovação e promoção da saúde bucal em crianças pré-escolares com autismo
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2008-06-27)
Studies have shown that autistic adults and adolescents have a high incidence of cavities due to their substandard practices of oral hygiene. Disruptive behaviors like flinching or fleeing are commonly observed during ...
A inclusão no C.A João XXIII: articulações possíveis
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilColégio de Aplicação João XXIIIUFJF, 2021)
Ações de professores de escolas regulares com crianças com transtorno do espectro autista
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2016-05-25)
The main characteristics of Autistic Spectrum Disorder (ASD) are deficits
in communication, socio-emotional reciprocity, non-verbal communication and
development. In addition, they present restricted and repetitive ...
Aprendizagem de posturas em equoterapia por crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2016-09-26)
The autistic spectrum disorder (ASD) is characterized by inadequacies in social interaction,
communication skills, learning and adaptability. The person with ASD should be exposed to
conditions that stimulate its maximum ...