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Mostrando ítems 11-20 de 2052
La gramática inductiva implícita y la gramática inductiva explícita en el aprendizaje del pronombre en del francés
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2017)
La gramática inductiva implícita y la gramática inductiva explícita en el aprendizaje del pronombre en del francés
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2012)
Diseño de una estrategia mediada por TIC para el desarrollo de competencias de lectura y escucha en la enseñanza-aprendizaje del francés como lengua extranjera
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2015)
El afianzamiento de la concentración en el aprendizaje del francés como lengua extranjera a través del desarrollo de la atención plena en el aula
El presente trabajo tiene como objetivo implementar la atención plena como estrategia pedagógica para el afianzamiento de la concentración de los estudiantes de los cursos de extensión de la universidad libre.
Esta ...
Exploración de las creencias de los estudiantes de habilidades integradas en francés III, de la licenciatura en lenguas extranjeras, sobre la competencia comunicativa intercultural
(2019-08-09)
El presente trabajo hace parte del macroproyecto de investigación ¿Estudio exploratorio de creencias y percepciones de profesores y estudiantes sobre la competencia comunicativa intercultural en el área de lenguas extranjeras ...