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Discursos de la hiperactividad: biopoder y vida cotidiana de niños y niñas con diagnóstico de TDAH
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Doctorado en PsicologíaDepartamento de PsicologíaFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2021)
El TDAH se configura como una entidad patológica problemática con un estatus de verdad sostenido por un poder que circula en discursos sobre los trastornos mentales. Es el diagnóstico más frecuente en la infancia, por lo ...
Prácticas de ciudadanización en la escuela contemporánea. Colombia, 1984 - 2004.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2012)
Esta tesis partió de la pregunta por lo que hay en el trasfondo de las múltiples reformas que ha sufrido el sistema educativo Colombiano en las últimas décadas y la reiteración en ellas del discurso sobre la función escolar ...
La geografía escolar en Colombia: travesía hacia su invisibilidad en la segunda mitad del siglo XX
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado en Educación, 2015)
Derecho a la Locura. La salud mental un derecho de todos y todas en Colombia. Caso de estudio: municipio de Aránzazu-Caldas
(Facultad de Ciencias Jurídicas y SocialesManizalesMaestría en Derecho Público, 2022)
Reflexividad compleja: prácticas de profesoras titulares en tiempos neoliberales
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Doctorado en Ciencias Humanas y SocialesFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2021-06-15)
Desde un enfoque asentado en las epistemologías feministas del punto de vista, esta tesis muestra cómo el orden de género y la implementación de políticas neoliberales en la educación superior pública en Colombia, puestas ...