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Mostrando ítems 121-130 de 161
USE OF NARRATIVES IN RESEARCH ON CURRICULAR REFORMULATION IN SCIENCE LICENCIATURESUSO DE NARRATIVAS EM PESQUISAS SOBRE REFORMULAÇÃO CURRICULAR EM LICENCIATURAS DE CIÊNCIAS
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2018)
Percursos formativos, profissionais e as práticas dos docentes coordenadores do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBIDTraining and professional journey and practices of coordinators from the Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID
(Universidade Federal de Viçosa, 2018)
Innovación educativa y gestión del conocimiento capítulo 3 - Nuevas competencias del profesorado stem: un modelo de formación en línea basado en procesos de indagación
(2020-06-16)
This chapter proposes a development and consolidation model
of the competences of the experimental science teachers,
technology and mathematics (stem) in the levels
of secondary education and baccalaureate. The proposal ...
(Re)vendo a formação continuada de professores que ensinam matemática quando o assunto é pensamento algébrico: limites e desafios
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2022-06-30)
This dissertation, linked to the Graduate Program in Education (PPGE) of the Federal University of São Carlos (UFSCar) along the line "Education in Science and Mathematics", aims to analyze the movement of continuing ...
Vivências autoformativas no ensino de matemática: vida e formação em escolas ribeirinhas
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
O desenvolvimento do pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Teoria de Van Hiele: contribuições de um curso de formação de professores
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPR, 2022-03-24)
This research aimed to investigate the contributions of a continuing education course, about the development of geometric thought according to Van Hiele’s Theory, to the pedagogical practice of teachers who work in the ...
A AUTORIA DE MAPAS COMO ESTRATÉGIA FORMATIVA DE PROFESSORES
(EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2013)
Práticas investigativas e webquest: construindo interfaces para o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas, 2019)
EDUCATION & TECNOLOGY: REFLECTIONS ABOUT THE INCORPORATION OF MOBILE TECNOLOGIES IN THE EDUCATIONEDUCAÇÃO & TECNOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A INCORPORAÇÃO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2013)