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Mostrando ítems 1-10 de 1452
La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación
(Universidad de Costa Rica, 2018)
Estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo de la autonomía en la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2010)
Alfabetización del niño sordo en español escrito como segunda lengua: propuesta de estrategias metodológicas para alumnos del segundo año de educación básica del INAL.
(PUCE, 2018)
La alfabetización de niños sordos afronta dificultades específicas. Para quienes usan como
su lengua natural la lengua de señas, que es una lengua ágrafa, el aprendizaje de la
escritura implica enfrentarse a una lengua ...
Teorías y estrategias que orientaron la enseñanza de la lengua escrita como segunda lengua de las personas sordas de 1970 a 2003.
Este artículo recoge los resultados del estudio efectuado sobre las teorías y estrategias que orientaron el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita a la población sorda entre 1970 y 2003, en los cuales se ...
Estrategias comunicativas de adultos mayores en inglés como segunda lengua
(Universidad Autónoma de Asunción, 2014)
Metodologías que utilizan los educadores para la enseñanza del inglés como segunda lengua en los niveles de transición
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, , Escuela de Educación Parvularia, 2020)
La interlengua de los estudiantes sordos en el aprendizaje del castellano escrito como segunda lengua.
Con el concepto de interlengua o lengua infermedia se denomina a la versión o variedad de la lengua diana o lengua de llegada, caracterizada por los rasgos resultantes de las estrategias de aprendizaje lingüístico, en la ...
Enseñanza de segunda lengua en una comunidad indígena del departamento del Casanare, a través de la estrategia de aprendizaje cooperativo
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2017)
¿Cómo orientamos el proceso de apropiación del código escrito en lengua originaria como lengua materna?
(Ministerio de EducaciónPE, 2021)
En este documento se presenta información que permitirá entender que la iniciación en la lectura y escritura alfabética requiere prerrequisitos que los niños y niñas deben desarrollar en el nivel inicial. Si eso no se ...