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Mostrando ítems 1-10 de 19
Números binários em livros didáticos de matemática e de computação: uma comparaçãoBinary numbers in mathematics and computation textbooks: a comparation
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2018)
A integração de construtos didáticos à prática docente: a malamática para operar com a aritmética básica
(Intituto de FísicaEnsino, Filosofia e História das CiênciasPPGEFHCbrasil, 2017-06-29)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar os resultados da integração de Construtos Didáticos à prática dos professores no trabalho com as Operações Aritméticas Básicas. O aporte teórico aqui utilizado se alicerçará em ...
Instituições de direito público e privado
(UFBA, Faculdade de Ciências Contábeis; Superintendência de Educação a DistânciaBrasil, 2017)
Instituições de Direito Público e Privado é uma disciplina que pode ser descrita como uma síntese que sistematiza conhecimentos jurídicos, filosóficos, sociológicos, históricos, antropológicos e econômicos, valendo-se de ...
Análise praxeológica de livro didático de computação referente ao estudo de números binários
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2016)
ORISUN ATI AWỌN AYIE ATI AWỌN ARÁYÉ: a cosmogonia iorubá como uma proposta didática para a explicação da origem do mundo e da vida no ensino de história do 6º ano
(Instituto de FísicaEnsino, Filosofia e História das CiênciasUFBAUEFSbrasil, 2017-07-25)
O presente trabalho teve por objetivo analisar os impactos na prática docente do
ensino de História, ao construir propostas didáticas que incorporem à bagagem
praxeológica a Cosmogonia Iorubá. Apoiamo-nos em elementos da ...
A distância entre o saber acadêmico e o saber ensinado revelado em um livro didático de matemática do 7º ano: o caso da adição e subtração com números inteirosThe distance between academic knowledge and taught knowledge revealed in a 7th grade textbook of mathematics: the case of addition and subtraction with integers
(Universidade Federal do Pará, 2017)
Mecanismos atencionais esperados no processo de aprendizagem de alunos surdos em matemática: uma investigação em livros didáticos do PNLD 2017
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUFS, 2019)