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Mostrando ítems 1-10 de 28
O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ACADÊMICAS E QUALIFICAÇÕES PROFISSIONAIS NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
(INPEAU/UFSC, 2019-11-27)
Considerando o crescimento dos formandos em administração na modalidade a distância, entende-se pertinente investigar a formação destes profissionais, no que tange às competências acadêmicas e as qualificações profissionais. ...
Relação entre metodologias ativas, ciclo de vida docente e qualificação docente no ensino de graduação em contabilidadeRelationship between active methodologies, teaching life cycle and teaching qualification in accounting education
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2018)
A LDB e o impacto da qualificação dos docentes nos indicadores de desempenho dos cursos de graduação da UFPA
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Altos Estudos AmazônicosUFPAPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido, 2012)
Qualificação docente: reflexos nas remunerações ao longo do ciclo de vida profissionalTeacher qualification: reflections on remuneration along the professional life cycle
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2019)
Conceitos de contabilidade e suas relações com a estrutura conceitual básica, com a formação docente e rendimento discenteAccounting concepts and their relationship with the basic conceptual framework, with teacher training and student performance
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2020)
Estudo sobre o aproveitamento das qualificações dos servidores técnico-administrativos em educação
(2019)
A importância do conhecimento proveniente da educação formal passou a ser reconhecida pelo mundo corporativo a partir da era taylorista- fordista. Desde este tempo a qualificação profissional passou a ser perseguida pelos ...
O centro estadual de educação profissional da Bahia e os desafios da educação profissional: análise dos cursos subsequentes
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBAbrasil, 2016-01-15)
Esta dissertação toma como objeto de estudo a Educação Profissional, especificamente, os cursos na forma subseqüente, ofertados no Centro Estadual de Educação Profissional da Bahia (CEEP-BA). A análise realizada considerou ...
A qualificação profissional pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego: um debate necessário
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/Facedbrasil, 2015-12-01)
Esta dissertação teve como objeto de investigação a proposta do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego, instituído pela Lei 12.523/2011. Este estudo se torna relevante na medida em que nos levou a ...