| dc.creator | Mendes, Iran Abreu | |
| dc.date | 2016-04-20T01:25:57Z | |
| dc.date | 2016-04-20T01:25:57Z | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T04:18:32Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T04:18:32Z | |
| dc.identifier | MENDES, I. A. A investigação histórica na formação de professores de matemática. Revista cocar (UEPA), v. 4, p. 37-48, 2010. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160867 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/771906 | |
| dc.description | Disponível em: http://paginas.uepa.br/seer/index.php/cocar/article/view/37 | |
| dc.description | Neste artigo discuto a importância da investigação em história da Matemática na formação de professores de Matemática, a partir de ações didáticas realizadas na formação continuada de professores da Educação Básica. Após identificar algumas dificuldades conceituais acerca da Matemática ensinada pelos professores, tomei a história da Matemática como organizador didático e conceitual da Matemática escolar, tomei a investigação histórica da Matemática como um modelo de ensino de Matemática para os professores da Educação Básica. Ao final do estudo, percebi que os textos e as atividades elaboradas contribuíram para a melhoria da prática desses professores nas ações didáticas de sala de aula. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Revista cocar (UEPA) | |
| dc.subject | História da matemática | |
| dc.subject | Investigação histórica | |
| dc.subject | Formação de professores | |
| dc.title | A investigação histórica na formação de professores de matemática | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
