| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Rodrigues, Carlos Henrique | |
| dc.date | 2018-06-23 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T21:43:38Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T21:43:38Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/translatio/article/view/79144 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2190808 | |
| dc.description | Neste texto, apresentamos um panorama da formação de intérpretes e tradutores de Libras-Português nas Universidades Federais Brasileiras. Tomando como base os diferentes cursos de graduação, discutimos suas características, seus objetivos e suas propostas curriculares em termos de conteúdos disciplinares. A partir disso, considerando o conceito de Competência Tradutória e suas implicações para a Didática da Tradução, refletimos sobre quais seriam as características e os elementos de um desenho curricular adequado à formação de tradutores. Por fim, fazemos uma proposta que pode servir de orientação a uma possível atualização e aperfeiçoamento dos desenhos curriculares dos cursos de graduação que visam à formação de intérpretes e tradutores intermodais. Concluímos que o desenho curricular precisa incorporar os aspectos decorrentes da modalidade gestual-visual, assim como o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para lidar com a transferência de aspectos linguísticos e textuais intrínsecos à modalidade. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Instituto de Letras - Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/translatio/article/view/79144/48558 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2018 Translatio | pt-BR |
| dc.source | Translatio; n. 15 (2018): TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LÍNGUAS DE SINAIS; 197-222 | pt-BR |
| dc.source | 2236-4013 | |
| dc.subject | Didática da Tradução | pt-BR |
| dc.subject | Formação; Competência; Desenho Curricular | pt-BR |
| dc.subject | Formação de Tradutores | pt-BR |
| dc.title | FORMAÇÃO DE INTÉRPRETES E TRADUTORES DE LÍNGUA DE SINAIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS: CONSTATAÇÕES, DESAFIOS E PROPOSTAS PARA O DESENHO CURRICULAR | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
