| dc.creator | Maria Mallmann, Elena | |
| dc.creator | da Rocha Schneider, Daniele | |
| dc.creator | Denize Mazzardo, Mara | |
| dc.date | 2013-12-28 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/44468 | |
| dc.description | Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação sobre a fluência pedagógica dos tutores em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. Os objetivos foram conceituar fluência tecnológico-pedagógica e mapear as opiniões dos tutores sobre a relevância da fluência tecnológico-pedagógica na tutoria. Realizou-se revisão bibliográfica e aplicou- se questionário tipo survey aos tutores participantes de um curso de capacitação em fluência pedagógica. Os dados foram interpretados segundo a categoria mediação pedagógica. Como conclusões, ressalta-se que a atuação dos tutores precisa ser pautada com uma maior ênfase na fluência pedagógica para potencializar o processo ensino- aprendizagem mediado por tecnologias em rede. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/44468/28213 | |
| dc.source | RENOTE; v. 11 n. 3 (2013): Edição regular | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Educação a Distância | pt-BR |
| dc.subject | Tutoria | pt-BR |
| dc.subject | Fluência Tecnológico-Pedagógica | pt-BR |
| dc.title | Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) dos Tutores | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
