| dc.creator | Milanezi, Jorgeta Zogheib | |
| dc.date | 2001 | |
| dc.date | 2001-11-14T00:00:00Z | |
| dc.date | 2017-03-22T18:04:52Z | |
| dc.date | 2017-06-08T12:35:05Z | |
| dc.date | 2017-03-22T18:04:52Z | |
| dc.date | 2017-06-08T12:35:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T02:11:23Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T02:11:23Z | |
| dc.identifier | (Broch.) | |
| dc.identifier | MILANEZI, Jorgeta Zogheib. Atividade fisica para saude no ensino medio e no tempo livre: estudo quase-experimental em Bauru, SP. 2001. 92p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica, Campinas, SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000235774>. Acesso em: 22 mar. 2017. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275393 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1312142 | |
| dc.description | Orientador : Aguinaldo Gonçalves | |
| dc.description | Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica | |
| dc.description | Resumo: Os objetivos desta investigação foram: i-) identificar os níveis de aptidão física relacionada à saúde, em grupos de indivíduos na Educação Física Escolar e em Tempo Livre; ii-) Avaliar estimadores da aptidão física relacionada à saúde, de alunos expostos a exercícios físicos, em diferentes situações aplicadas. A pesquisa desenvolveu-se na Escola Técnica de Ensino Médio da UNESP - Bauru, SP. Avaliações foram realizadas no início e final do ano letivo com 96 alunos, divididos em quatro grupos segundo tipos de Atividade Física (AF), como se descreve: G1 freqüentadores das aulas de Educação Física (EdF) (20); G2- praticantes de AF em Tempo Livre (22); G3- freqüentadores das aulas de Educação Física e praticantes de AF em Tempo Livre (45); e, G4- sedentários (9). O estudo foi de intervenção, quase experimental, e consistiu na comparação dos grupos nos dois momentos de aferição das variáveis, As capacidades físicas relacionadas à saúde foram avaliadas de acordo com testes do "Colégio Americano de Medicina do Esporte": compreendem a condição aeróbica, resistência e força muscular, composição corporal e flexibilidade. Adotou-se como procedimento estatístico a técnica de análise de variância para medidas repetidas com dois fatores (grupos e momentos), complementada com os intervalos simultâneos de confiança e, para comparação dos resultados da presente pesquisa com valores de referências da literatura a aplicação de escore "T". Os resultados mais destacados foram: 1- o percentual de gordura e a resistência muscular localizada com situações semelhantes entre todos; 2- quanto ao peso, índice de Massa Corpórea e flexibilidade, melhora no que participava das aulas de Educação Física (G1) e no de freqüentadores das aulas de EdF e praticantes de AF em Tempo Livre (G3), que evoluíram significativamente da avaliação inicial para a final; 3- em relação a consumo máximo de oxigênio, no pré-teste, apenas G1 apresentou escores inferiores, porém igualou-se aos demais na análise final; 4 quanto à força muscular, somente no pré-teste foram observadas diferenças expressivas; G1 < G2 e G2 < G3. As medidas antropométricas peso e estatura e o índice de massa corporal apresentaram valores de ET superiores à posição 50, demonstrando que a população estudada possui indicadores de crescimento superiores ao observado nos valores médios considerados como referência. Em contrapartida, as variáveis de composição corporal e relacionadas à saúde oscilam predominantemente entre as posições 30 e 50, sendo que o item resistência muscular localizada é aquele onde se registraram escores mais baixos. Em síntese, a presente investigação apontou que a AF realizada no contexto escolar apresentou maior impacto comparativamente às atividades corporais em Tempo Livre | |
| dc.description | Abstract: The investigation's goals were: i-) observe the physical fitness related to health, in groups of students exposed to physical education classes on the Secondary School in free time; ii-) to explore pplications of the results, as possible subsidies for sectorial public politics. The research was developed at the Profissional Secondary School of UNESP - Bauru SP. The measurements took place in the beginning and in the end of the academic year with 96 students, divided into four groups according to the enrollment in types of physical activity (PA) as described: G1 - students who attend the Physical Education classes (PE) (20); G2- exercisers in Free Time (22); G3- students who attend the Physical Education classes and exercisers in Free Time (45); and, G4- sedentary individuais (9). It was a quasi-experimental study, and consisted of the comparison of groups in both beginning and end of the year. The health-related physical fitness items were assessed in accordance to the American College of Sports Medicine: aerobic capacity, muscular resistance and strength, body composition and flexibility. The procedure was analysis of variance with repeated measures and two factors groups and moments). T-scores were used to compare data to reference values. The important results were: 1- the percentage of body fat and the muscular endurance were similar among ali groups; 2- body mass, body mass index and flexibility significantly improved in those who participated in school of physical education (G1) and in those who participated in both School of PE and PA in free time (G3), from initial to final evaluation; 3- for the maximum of oxygen consumption, only G1 presented lower values than other groups, however it was similar to the final measurement; 4- muscular strength showed significant differences in the beginning of the year; G1 <G2 and G2<G3. The anthropometric measures, body mass, stature and body mass index presented higher T-score values than reference. On the other hand, the variables body compositions and other health-related physical fitness components varied between positions 30 and 50; muscular resistance was the item which had the lowest T-score. In summary, the study pointed out that the PA carried in the school setting presented greater impact when compared to the PA in Free Time | |
| dc.description | Doutorado | |
| dc.description | Atividade Fisica, Adaptação e Saude | |
| dc.description | Doutor em Educação Fisica | |
| dc.format | 92p. : il. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Educação física (Segundo grau) | |
| dc.subject | Exercícios físicos | |
| dc.subject | Saúde | |
| dc.subject | Pesquisa - Metodologia | |
| dc.title | Atividade fisica para saude no ensino medio e no tempo livre : estudo quase-experimental em Bauru, SP | |
| dc.type | Tesis | |
