Artículos de revistas
Textbooks And Workbooks: The Mathematics Curriculum And The High Schools Ambiguity [livrosdidáticos E Apostilas: O Currículo De Matemática E A Dualidade Do Ensino ḿedio]
Registro en:
Bolema - Mathematics Education Bulletin. Bolema Departamento De Matematica, v. 28, n. 49, p. 557 - 579, 2014.
0103636X
10.1590/1980-4415v28n49a05
2-s2.0-84907918855
Autor
Fonseca A.G.
Silva Vilela D.
Institución
Resumen
In this paper we present the results of an analysis that compared high school textbooks and workbooks, emphasizing the critical curricular theories (SILVA, 2011) and the teaching objectives expressed in these materials. Our hypothesis is the High School ambiguity in Brazil, propaedeutic or professional, which would also be expressed in the learning materials. Although, apparently, both materials have different structures and content approaches, the analysis pointed out several similarities in the presented contents, in the sequence and in the disciplinary organization. These similarities indicate that the new teaching proposals suggested by the PCN and PNLD-EM are being superficially adopted by the textbooks. The initial hypothesis confirms itself by the excess of exercises in the workbooks and the constant reference to college's admission examinations that suggests a type of conditioning procedure. 28 49 557 579 Adrião, T., Uma modalidade peculiar de privatizac¸ão da educac¸ão pública: A aquisic¸ão de "sistemas de ensino" por municípios paulistas (2009) Educac¸ão e Sociedade, 30 (108), pp. 799-818. , Campinas, out Bardin, L., (2005) Análise de Conteúdo, , Traduc¸ão de Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. São Paulo: Edic¸ões 70 Bittencourt, J., Sentidos da integrac¸ão curricular e o ensino de matemática nos parâmetros curriculares nacionais (2004) Zetetiké, 12 (22), pp. 71-88. , Campinas, jul./dez Bordieu, P., Passeron, J.C., (2009) A Reproduc¸ão: Elementos para Uma Teoria Do Sistema de Ensino, , Traduc¸ão de P. G. da Silva. Lisboa: Vega Bourdieu, P., (1983) Questões de Sociologia, , Rio de Janeiro: Marco Zero Bourdieu, P., (1998) Escritos de Educac¸ão, , Petrópolis: Vozes (1938) Decreto-Lei No 1.006, , http://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1930-1939/decreto-lei-1006-30-dezembro-1938-350741-publicacaooriginal-1-pe.html, BRASIL. de 30 de Dezembro de Estabelece as condic¸ões de produc¸ão, importac¸ão e utilizac¸ão do livro didático. Disponível em: Acesso em: 29 jul. 2014 (2000) Parâmetros Curriculares Nacionais, , BRASIL. Ministério da Educac¸ão e do Desporto. Secretaria de Educac¸ão Fundamental. Brasília: MEC (2006) Orientac¸ões Curriculares para O Ensino Médio, , http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_02_internet.pdf, BRASIL. Disponível em: Acesso em: 04 fev. 2014 (2011) Diretrizes Curriculares Nacionais para O Ensino Médio, , http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12992, BRASIL. Disponível em: Acesso em: 04 fev. 2014 (2012) Resoluc¸ões Sobre O Programa Nacional Do Livro Didático, , http://www.fnde.gov.br/fnde/legislacao/resolucoes/item/3758, BRASIL. Disponível em: Acesso em: 09 jun. 2013 Portal do MEC (2013) Fundo Nacional Do Desenvolvimento Da Educac¸ão, , http://www.fnde.gov.br/component/k2/item/518-hist%C3%B3rico?highlight=YToxOntpOjA7czo0OiJwbmxkIjt9, BRASIL. Brasíllia, Disponível em: Acesso em: 5 jun. 2013 Casale, S.R.C.G., O enfoque da matemática em uma colec¸ão de livros didáticos do PNLD-EJA Curso de Especializac¸ão Em Educac¸ão de Jovens e Adultos, UFSCar, 2011, , Monografia apresentada como trabalho final do Fernandes, J.A.B., (2010) A Selec¸ão de Conteúdos: O Professor e Sua Autonomia Na Construc¸ão Do Currículo, , São Carlos: EdUFSCar, (Colec¸ão UAB-UFSCar) Ferreira, A., Jr., (2010) História Da Educac¸ão Brasileira: Da Colônia Ao Século XX, , São Carlos: EdUFSCar, (Colec¸ão UAB-UFSCar) Fiorentini, D., (1994) Rumos Da Pesquisa Brasileira Em Educac¸ão Matemática: O Caso Da Produc¸ão Científica Em Cursos de Pós-Graduac¸ão, p. 301+113. , Tese (Doutorado em Educac¸ão: Metodologia de Ensino) - Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1994 Franco, M.L.P.B., (2008) Análise de Conteúdo. 3. Ed., p. 79. , Brasilia: Liber Livro, (Série Pesquisa v.6) Freitag, B., (1980) Escola, Estado e Sociedade. 4. Ed., , São Paulo: Moraes, (Colec¸ão educac¸ão universitária) Freitag, B., Motta, V.R., Costa, W.F., (1989) O Livro Didático Em Questão. 3. Ed., , São Paulo: Cortez Gil, A.C., (2006) Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 5. Ed., , São Paulo: Atlas Gois, A., (2010) Apostila Melhora Nota de Aluno Em SP, , http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2906201001.htm, online. 29 jun. Disponível em: Acesso em: 5 dez. 2011 Höfling, E.M., Notas para a discussão quanto à implementac¸ão de programas do governo: Em foco o programa nacional do livro didático (2000) Educac¸ão e Sociedade, 21 (70). , Campinas, abr Lugli, R.S.G., A construc¸ão social do indivíduo (2007) Educac¸ão, 5 (2), pp. 26-35. , São Paulo, jun Machado, M.Z.V., Frade, I.C.A.S., Os programas do livro: Do acesso ao uso (2009) Letra A: O Jornal Alfabetizador, 5 (19). , http://www.ceale.fae.ufmg.br/nomade/midia/docs/230/php5aSfuQ.pdf, Belo Horizonte, ago./set. Disponível em: Acesso em: 22 jun. 2010 Oliveira, J.B.A., Guimarães, S.D.P., Bomény, H.M.B., (1984) A Política Do Livro Didático, , São Paulo: Summus Campinas: EdUNICAMP Pimentel, G., (2012) A História Da Geometria Em Livros Didáticos, p. 120. , Dissertac¸ão (Mestrado em Educac¸ão) - Programa de Pós-Graduac¸ão em Educac¸ão da Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012 Silva, T., (2011) Documentos de Identidade: Uma Introduc¸ão Às Teorias Do Currículo. 3. Ed., , Belo Horizonte: Autêntica Souza, M.J., Galvão, A.M., O. História das disciplinas escolares e história da educac¸ão: Algumas reflexões (2005) Educac¸ão e Pesquisa, 31 (3), pp. 391-401. , São Paulo, set./dez Valente, W.R., Quem somos nós professores de matemática? (2008) Caderno Cedes, 28 (74), pp. 11-23. , Campinas, jan./abr