Tesis
Cartografiar la paz. Análisis de jóvenes universitarios
Author
Arbeláez Ávila, Camila
Cañas Díaz, David Nehemías
Carreño Pinilla, María Alejandra
Institutions
Abstract
Este artículo se deriva de la investigación “la construcción de paz desde la perspectiva de jóvenes universitarios de la licenciatura en lengua castellana, inglés y francés de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad de La Salle”. En este proyecto se pretendió indagar por los diversos análisis que jóvenes hombres y mujeres de la clase de “investigación y contexto educativo” tenían con respecto a la construcción de paz. La información se obtuvo a través de cartografías móviles y, corporales1 y entrevistas a profundidad. Dentro de los hallazgos cabe destacar que para este grupo de jóvenes universitarios la construcción de paz se explicita fundamentalmente en el fortalecimiento de relaciones de empatía y de respeto, así como de sostenimiento de las promesas asumidas en procesos de concertación. Estos jóvenes universitarios, de igual manera, plantean que la paz empieza por cada uno y se construye cuando los seres humanos tienen actitudes de solidaridad, compasión y reconocen el punto de vista divergente como una posibilidad de construcción de la convivencia. Finalmente, la construcción de paz se logra cuando se mantienen los acuerdos comunitarios y se sostienen los mecanismos de concertación y resolución de conflictos. Con esta investigación se concluye que los maestros tienen un rol fundamental en la construcción de paz, específicamente en la cualificación de procesos de formación política, el desarrollo de estrategias para la concertación y la negociación de los conflictos y la promoción de la compasión, el respeto y la empatía This article stems from the research "Building peace from the perspective of young people of the B.A in Spanish, English and French" which aimed to Inquire about the various analyzes that young people of the University of La Salle have with Regarding peacebuilding.
The methodologies used were mobile cartography, And depth interviews. One of the findings is that peace is built in the different relationships that individuals form in different social empathy attitudes towards each other and respect for decisions concerted. In the first place, "peace begins with me": peace is built through solidarity and compassionate with the other and to maintain attitudes of respect towards the different points of view. In addition, by respecting the decisions that involve them in their community and agreements and reconciliations to solve conflicts in the best way. This article concludes that young people are great builders of peace, who as teachers in have a fundamental role for the continuous improvement of peace in our country Cet article dérive de la recherche "la construction de paix depuis la perspective de jeunes universitaires de la licence dans langue castillane, anglais et français de la faculté de sciences de l'éducation de l'Université de La Salle" avec qui il a été essayé de rechercher par les diverses analyses que de jeunes hommes et femmes de la classe "recherche et un contexte éducatif" ils avaient à l'égard de la construction de paix. L'information a été obtenue à travers des cartographies mobiles et, corporelles et entrevues à une profondeur. À l'intérieur des découvertes il faut détacher que pour ce groupe de jeunes universitaires la construction de paix explicite fondamentalement dans le raffermissement de relations d'empathie et de respect, ainsi que d'un soutènement des promesses assumées dans des processus de concertation. Ces jeunes universitaires, de la même manière, ils projettent que la paix commence par chacun et il est construit quand les êtres humains ont des attitudes de solidarité, d'une compassion et reconnaissent le point de vue divergent comme une possibilité de construction de la cohabitation. Finalement, la construction de paix réussit quand les accords communautaires se maintiennent et se soutiennent les mécanismes de concertation et la résolution de conflits. Avec cette recherche on finit que les maîtres ont un rôle fondamental dans la construction de paix, spécifiquement dans la qualification de processus de formation politique, le développement de stratégies pour la concertation et la négociation des conflits et la promotion de la compassion, le respect et l'empathie