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Arquitetura de competências : experiências narradas por professores de língua espanhola em formação

Souza, Liz Sandra Souza E (2014)

Textbooks And Workbooks: The Mathematics Curriculum And The High Schools Ambiguity [livrosdidáticos E Apostilas: O Currículo De Matemática E A Dualidade Do Ensino ḿedio]

Fonseca A.G.; Silva Vilela D. (BOLEMA Departamento de Matematica, 2014)

Quando professores de Matemática da escola e da universidade se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes

Jiménez Espinosa, Alfonso (Campinas, SP : [Lugar de publicación no identificado], 2002.Programa de Pós-GraduaçãoFaculdade de Educação, 2019)

Literacy & Literacies: A Sociocultural Approach To The Uses Of Writing [letramento & Letramentos: Uma Perspectiva Sóciocultural Dos Usos Da Escrita]

Terra M.R. (, 2013)

Anxiety And Performance In Volleyball Players In Matches Realized Inside And Outside Home [ansiedade E Desempenho De Jogadoras De Voleibol Em Partidas Realizadas Dentro E Fora De Casa]

Da Silva M.M.F.; De Paiva Vidual M.B.; De Oliveira R.A.; Yoshida H.M.; Borin J.P.; Fernandes P.T. (Universidade Estadual de Maringa, 2014)

Clipping 2015-02-Fevereiro

UFSC, Agecom (2015)

To be or not to be : um estudo sobre crenças de aprendizes e ações de professores de inglês como LE quanto ao ensino de gramática

Lacerda, Dalila Borges Costa (2016)

Formação de professores e a escola de tempo integral no município de Araçatuba: práticas, desafios e possibilidades

Silva, Neiva Solange da (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)

A-TUA-AÇÃO : o texto teatral, o corpo e a voz como mediadores da apropriação da oralidade no ensino-aprendizagem de língua estrangeira (francês)

Silva, Eduardo Dias da (2014)

Clipping 2013-06-junho

Agecom, UFSC (2013)

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