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Mostrando ítems 1-10 de 783
Interfaces da construção da prática docente no ensino de ciências naturais nos anos iniciais da escola pública municipal de Manaus - AMInterfaces of teaching practice of construction in science teaching natural in the early years of public school of Manaus - AM
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Formação docente continuada centrada na escola : um estudo na rede municipal de São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-12-09)
This work has as its main focus understanding the extent of teachers? participation or not in collective working hours contributes to the production of political pedagogical project as well as the teaching professional ...
Pedagogia histórico-crítica e alfabetização: elementos para uma perspectiva histórico-crítica do ensino da leitura e da escritaHistoricalcritical pedagogy and literacy: contribution to a historical and critical perspective on the writing and reading teaching
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Uso do computador no processo de ensino e aprendizagem: norteadores teórico-metodológicos da prática de professores dos anos iniciais da rede municipal de São José do Rio Preto
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-08-05)
A presente pesquisa, inscrita na linha de pesquisa “Práticas e Processos Formativos em Educação”, teve por objetivo geral identificar e analisar os pressupostos teóricometodológicos que norteiam a prática de professores ...
Resistência E Microabandonos Na Constituição Da Subjetividade Docente
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-12-05)
The objective of this work is to approach the production of teacher subjectivity within the modern school. To do so, it will be analyzed, from a microcontext of basic education, how teachers define themselves from a ...
A prática de ensino de ciências e biologia e seu papel na formação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-10-20)
A tese “Prática de Ensino de Ciências e Biologia e seu papel na formação de professores” relata a construção de experiências teórico-práticas de licenciandos do 4º ano de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade ...
Produção de material didático para o ensino de solos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-12-10)
Proposta didática de construção do conhecimento do conteúdo solos no Ensino Fundamental e Médio, a partir de atividades práticas que encerram os princípios básicos de especificidade, constituição, estruturação, ordenação ...
A prática docente no ensino de ciências no Ciclo II do Ensino Fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-03-07)
O presente trabalho buscou enfocar as práticas docentes no ensino de ciências nas séries finais do Ensino Fundamental, na atualidade, e os fundamentos teóricos que as embasam, assim como o nível de envolvimento dos professores ...
A formação no curso de pedagogia para o ensino de ciências nas séries iniciais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
A presente pesquisa teve por objetivo identificar a percepção que os professores responsáveis pela disciplina de Metodologia Para o Ensino de Ciências têm ao ministrar suas aulas no Curso de Pedagogia e a concepção dos ...