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Mostrando ítems 1301-1310 de 3936
Pedagogia da terra: interfaces entre a formação docente, a educação do campo e a educação ambiental
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
Formação do professor em serviço : da (re)construção teórica e da ressignificação da prática
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)
A tentativa de compreender como o curso de "Pedagogia Séries Iniciais - projeto formação de professores em serviço" promovido pela UPF/RS contribuiu para a (re)construção teórica e a ressignificação da prática do professor-aluno ...
Práticas escolares de matemática no 1º ano do 1º ciclo do ensino fundamental
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-04-25)
Our research aims to investigate what is taught and how mathematics is taught by teachers of the 1st year of the 1st cycle of Elementary Education. To do the foundation of the text, we reported to the Historical-Cultural ...
Aprender para ensinar, ensinar para aprender: um estudo do processo de aprendizagem profissional da docência de alunos-já-professores.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2003-11-28)
This essay is included in the ambit of the searches that intend to make a profound
study of the teacher s professional learning process. The studies made in the ambit of this
perspective have evidenced that teacher s ...
O perfil docente para a educação inclusiva: uma análise das atitudes, habilidades sociais e o perfil escolar inclusivo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A proposta de ensino por investigação e o processo de formação inicial de professores de ciências: reflexões sobre a construção de um modelo didático pessoal
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A proposta de ensino por investigação e o processo de formação inicial de professores de ciências: reflexões sobre a construção de um modelo didático pessoal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A conveituação do pensamento geométrico: aspectos históricos, filosóficos e as visões presentes em teses e dissertações no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-05-24)
Partindo do pressuposto que o pensamento geométrico é parte das nossas atividades cotidianas e essencial em todos os ramos da Matemática, a presente pesquisa tem por objetivo estabelecer uma análise epistemológica sobre o ...