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Mostrando ítems 11-20 de 118
Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-03)
Para a construção de um ensino inclusivo de qualidade é imprescindível compreender as condições de acolhimento de todos os alunos e promover adequações que favoreçam o ambiente social das escolas. Assim, o objetivo desta ...
Um estudo sobre a relação aluno-professor-conteúdo no processo de ensino e aprendizagem de inglês por meio das inteligências múltiplas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-12-12)
The learning process establishes itself through many interactions. The interactions that deserve to be highlighted are: the relationship between the student, the teacher and the subject that is being taught. This relationship ...
Mobilidade cicloviária em viagens a campi universitários - estudo de caso
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Urbana - PPGEUCâmpus São Carlos, 2015-07-29)
Nowadays, universitary campi are suffering from negative reflexes
brought by the high motor vehicles’s rate. This rate have been troubling users’ daily
commutings and could be lessened if active modes of transportation, ...
Trajetórias de exclusão e novas expectativas: um estudo sobre jovens e adultos em processo de alfabetização no município de Araraquara-SP
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2011-02-14)
The aim of this study is to show the school, family and professional trajectories that both young and adult students have followed during their years of schooling and literacy. In addition to this, we understand the reason ...
O uso de desafios: motivação e criatividade nas aulas de matemática
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
Atualmente, a maior dificuldade encontrada pelos professores é envolver os alunos em atividades de aprendizagem, levá-los a persistir nas tarefas propostas e a valorizarem a educação. Há alunos pouco motivados em aprender, ...
Comportamento violentos(foco em bullying) e uso de substâncias psicoativas por alunos do ensino médio e fundamental de Botucatu, Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-27)
Estimar a prevalência de comportamentos violentos (com foco em bullying) e do uso de substâncias psicoativas, assim como a associação destas variáveis entre estudantes de ensino médio e fundamental na cidade de Botucatu, ...
O uso de desafios: motivação e criatividade nas aulas de matemática
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
Atualmente, a maior dificuldade encontrada pelos professores é envolver os alunos em atividades de aprendizagem, levá-los a persistir nas tarefas propostas e a valorizarem a educação. Há alunos pouco motivados em aprender, ...