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Mostrando ítems 21-30 de 652
São Paulo Faz Escola e (contra)formação de professores: ensino de sociologia em atividade?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-30)
A partir dos anos 1990, o neoliberalismo vem direcionando, paulatinamente, suas ações para a privatização da educação pública brasileira, utilizando-se das reformas educacionais nas redes públicas de ensino e, pouco a ...
São Paulo Faz Escola e o ensino de sociologia: trajetória e análise
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-30)
Esta dissertação de mestrado identifica e analisa intencionalidades políticas e ideológicas do programa educacional São Paulo Faz Escola, sobretudo quanto ao material didático da disciplina de Sociologia. Tendo como fontes ...
Condições de produção e legitimação da etnomatemática
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-03-17)
How to map the research in ethnomathematics in Brazil? This was the initial question and the starting point for the constitution of the present study. To study the conditions of production and legitimization of ethnomathematics ...
Tecnologias digitais no campo da educação no Brasil: distribuição do capital científico entre 1996 e 2016
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2020-02-04)
This is the report of a doctoral research that investigated the phenomenon of the distribution of scientific capital on several fronts in researches about Digital Information and Communication Technologies (DTIC) within ...
Contribuições a um pensar sociológico sobre a deficiência
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2012-07-03)
Throughout modern history the deficiency has been described mainly by the medical knowledge. In this paper we propose to investigate the importance of theory toward understanding the cited phenomenon on other bases than ...
A sociologia no ensino médio e o estudo do conceito de cidadania a partir da Pedagogia Histórico-Crítica e produto educacional “Trilha da cidadania”.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-12-18)
A presente pesquisa qualitativa tem como objetivo contribuir com a melhoria do ensino de Sociologia na educação básica do Brasil e se propôs a estudar a história do ensino de Sociologia no Brasil, dentro do recorte temporal: ...