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Mostrando ítems 21-30 de 92
Aportes da filosofia da ciência na formação inicial de professores de Química e a mobilização do saber e do saber fazer na construção das representações científicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-30)
Uma problemática bastante conhecida, mas pouco estudada pela pesquisa em educação em ciências, é a falta de consideração de aspectos históricos, filosóficos e sociológicos na formação inicial de professores de Ciências, ...
Didática de ciências e de biologia na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-04-25)
O objeto de estudos desta investigação, em sentido geral, é a teoria do ensino de Ciências e de Biologia na educação básica. O trabalho partiu da hipótese principal de que era possível situar, articular e fundamentar, a ...
Rastros da formação matemática na prática profissional do professor de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-12-14)
Neste trabalho buscamos e estudamos os rastros da formação matemática nas práticas de sala de aula de professores de Matemática, para, com isso, começar a preencher o vazio de pesquisas sobre a formação em conteúdo específico, ...
Professor surdo: desafios na construção de uma prática bilíngue
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-09-19)
The systematized study here analyzes a scenario pertaining to the Deaf teacher pedagogical practice in a bilingual school, aiming at analyzing the teaching processes (Didactics) used for teaching Deaf students, and , ...
Histórias sob a história: um estudo das projeções metafóricas e formas de poder em Emília no País da Gramática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O segredo do Brasil: os sentidos do lugar turístico no discurso da propaganda oficial sobre os Lençóis Maranhenses
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Análise espacial e temporal de atributos do solo e da produtividade das culturas visando manejo específico em áreas agrícolas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
TDAH e infância contemporânea: um olhar a partir da psicanálise
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O que nós sabemos? Da relação com o saber na e com a educação física em um processo educacional-escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Problemas de gênero: resistenências e transgressões das Marias de Rachel de Queiroz
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)