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Mostrando ítems 1-10 de 99
O fracasso escolar e a realidade educacional da Vila da Barca: retratos de exclusão e resistênciaLes échecs scolaire et la réalité scolaire du Village de la Barque: portraits d'exclusion et résistance
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011)
Quem escondeu o ritmo oculto? Um estudo de caso comparado entre o ritmo escolar no Brasil e França
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2018-08-07)
The study was based on the term School Routine, understood as a curricular structure that leads the Formal, Legal and Implied school time operation.This paper aimed to analyze, based on a comparative study, how School ...
Educar para o lar, educar para a vida :cultura escolar e modernidade educacional na Escola Doméstica de Natal (1914-1945)
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2006-10-30)
La recherche propose un nouveau regard sur l Institution Scolaire École Doméstica de Natal, en essayant de tenir compte de la multiplicité des auteurs et des pratiques développées à l école qui définissaient le mieux et ...
La violencia escolar como régimen de visibilidadLa violence scolaire en tant qu′un régime de visibilitéA violência escolar como regime de visibilidade
(Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2018)
A intensificação do trabalho docente na Rede Municipal de Betim
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2007-02-27)
Cet étude analyse le travail des professeurs, réalisé dans la Rede Municipal de Betim, dans le contexte des reformes éducacionales des dernières années. On considère, alors, la realité scolaire inserée dans ce contexte, ...
Rasgos de historia de un fenómeno y una teoría
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2017-01-01)
Desde el inicio de la Revolución Francesa y hasta bien entrado el siglo XX, la historia del sistema escolar francés muestra tres temas importantes: la gratuidad, la obligatoriedad y la democratización. Este último dará ...