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Narrativas de professoras que ensinam matemática na região de Blumenau (SC): sobre as feiras catarinenses de matemática e as práticas e e concepções sobre ensino e aprendizagem de matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014-04-14)
This research aims to present and analyze narratives that, as a whole, allowed assigning meaning to conceptions and practices related to the teaching and learning of mathematics in the elementary schooling system in the ...
Resolução de problemas e o ensino dos conceitos aritméticos: percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017-02-22)
A presente pesquisa tem como objetivo investigar as percepções que o professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental tem sobre o trabalho com resolução de problemas no ensino dos conceitos aritméticos. Entende-se que o ...
A organização do ensino como desencadeadora da atividade de iniciação à docência: um estudo no âmbito do PIBID – Interdisciplinar Educação Matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-08-24)
This research is part of Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional research line
and its focus is on the training of future teachers of Special Education, Pedagogy and
Mathematics. They participated, in 2015, of ...
Aprendizagens e desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto da Lesson Study
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017-07-24)
A presente tese, vinculada à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” e ao “Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores – GPEA” tem como objetivo geral “Compreender ...
Contar de cabeça ou com a cabeça? Compreensões do professor dos anos iniciais acerca do cálculo mental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017-12-20)
Neste texto apresenta-se a pesquisa desenvolvida com professores que ensinam matemática nos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental da rede municipal de Guaratinguetá/ SP, envolvidos em atividades relacionadas ao Cálculo Mental. ...
Narrativas sobre a prática de ensino de matemática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O professor que ensina matemática formado em ambientes virtuais de aprendizagem à distância
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015-04-14)
The study addressed prospective mathematics teacher education for primary education in virtual environments. The research was guided by the following question: What aspects could be related to mathematics education of ...
Ações de formação continuada para professores de Matemática em Redes Municipais de Ensino do Agreste Pernambucano
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologicas, 2017)
Ações de formação continuada para professores de Matemática em Redes Municipais de Ensino do Agreste Pernambucano
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologicas, 2017)