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Matematica e lingua materna: um estudo sobre utilização conjunta com atividades para o ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012)
This work is a study and a repost on a possible way that can be worked together Mathematics and Native Language, presenting activities for the middle school, trying to make teaching more interesting, dynamic and playful. ...
Aspectos envolvendo as atitudes negativas de alunos com relação à matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A matemática é vista pela maioria das pessoas como a disciplina escolar mais difícil. Muitas pessoas a vêem, desde muito cedo, como um “bicho de sete cabeças”, e pais e alguns professores, muitas vezes, colaboram com essa ...
O programa de ensino da disciplina de conteúdos, metodologia e prática do ensino de matemática no curso de pedagogia na UNESP / Rio Claro-SP e a abordagem dos Parâmetros Currículares Nacionais
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
O presente trabalho se refere à análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais na área de Matemática no ensino fundamental e sua inserção na disciplina de Conteúdos, Metodologia e Prática do Ensino de Matemática no curso ...
O estudo de matemática nas salas de recursos de escolas do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Conforme a Declaração de Salamanca, toda criança tem direito fundamental à educação, em particular aquelas com deficiência. Para atender a esta recomendação, os Estados e Municípios brasileiros instalaram salas de recursos ...
A utilização de sólidos geométricos com alunos do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010-10-25)
This research analyzed if the interactions between teacher and student, and among students, with the use of manipulative materials in the Mathematics teaching in a middle school class and provided the comprehension of the ...
O ensino de matemática: uma proposta para a aprendizagem dos números
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011)
The objective of this study is an analysis of the actions of teacherand students when inserted in the teaching-learning in mathematics classes in a class of third year of elementary school. A didactic proposal construction, ...
Resolução de problemas no ensino da matemática: uma experiência com base no rali matemático
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013-12-09)
Since the 1980s, problem solving has been recommended by international curriculum proposals for the teaching of mathematics. In Brazil, with the publication of the National Curriculum Guidelines in 1997, this trend was ...
A geometria tridimensional apresentada nos livros didáticos de matemática do 5º ano do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
O presente trabalho realiza um estudo referente à Geometria Tridimensional, no que tange a sua metodologia apresentada nos livros didáticos de Matemática. Esse instrumento tem passado por um processo de avaliação mais ...
O ensino da lógica na educação básica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013-12-05)
This work has as its aims to offer a general view on the teaching of logics in the basic education by means of different materials on the theme. There are highlighted considerations on academic works in the area of math ...
Um Estudo da modelagem matemática na educação matemática e seu potencial para o desenvolvimento do pensamento crítico
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013-12-12)
The implementation of mathematical modeling curricula represents a great challenge, both for teachers and students, since it escapes the traditional teaching methodology, i.e. when the teacher speaks to his/her students. ...