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Mostrando ítems 31-40 de 148
La música en territorio escolar primario: reflexiones sobre las tradiciones pedagógicas y el debate sobre la intención de la escuela por la música y la intención de la música por la escuela.
(Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación, 2018)
Wicked
(2017)
Creación y transmisión oral : algunas reflexiones
(Universidad Católica Argentina. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Instituto de Investigación Musicológica Carlos Vega, 1978)
Cuando Francis Bacon afirmó que la imprenta, la pólvora y la brújula cambiaron la faz de la civilización, indudablemente no dejó librado al azar el orden de su enumeración. Resulta difícil en la actualidad comprender ...
Identidad sociomusical de los jóvenes aymaras: la música sound
(Centro de Estudios Sociales CIDPA, 2007)
La música popular tradicional en el curriculum escolar: ¿un aporte a la formación del “ser nacional” o a la educación para la democracia?
(Universidad de La Rioja, 2011-04)
El presente trabajo refiere a las expresiones musicales minoritarias y su tratamiento y articulación en el curriculum escolar, considerado parte del discurso social y por lo tanto implicado en las relaciones de poder. Se ...
Identidades en venta. Músicas tradicionales y turismo en México
(Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Sociales, 2016)
Parte de la religión: Un abordaje crítico sobre la producción musical independiente en Argentina
(Papeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural, 2013)
EL SISTEMA GRÁFICO DE LA MÚSICA DE LA TRADICIÓN OCCIDENTAL: UN LUGAR PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MUSICAL
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Lingüística, 2014-07-01)
Dado que una transferencia de pensamiento entre geometría y música marca el origen de la escritura musical, en la partitura se consolida un “mundo-música” cuyos objetos se piensan, se miden, son organizados y jerarquizados. ...