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O intuitivo e o lógico no conhecimento matemático: análise de uma proposta pedagógica em relação a abordagens filosóficas atuais e ao contexto educacional da matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Matemática, 2009-01-01)
In this paper, we consider Meneghetti & Bicudo's proposal (2003) regarding the constitution of mathematical knowledge and analyze it with respect to the following two focuses: in relation to conceptions of mathematical ...
O intuitivo e o lógico no conhecimento matemático: análise de uma proposta pedagógica em relação a abordagens filosóficas atuais e ao contexto educacional da matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Matemática, 2014)
A matemática das Philosophische Bemerkungen: Wittgenstein no contexto da Grundlagenkrise
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em Filosofia e Metodologia das CiênciasCâmpus São Carlos, 2015-09-29)
This thesis provides a reading and interpretation of Wittgenstein’s writings on mathematics at the beginning of his “middle period” (more precisely, at the “mathematical
chapters” of Philosophische Bemerkungen), placing ...
Um modelo algébrico do quantificador da ubiquidade
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
This research is inserted in the context of Philosophy of Logic, with emphasis on aspects of quantifiers and their models or interpretations. The aim of this paper is a deepening on notions of quantification in the environment ...
Scientific Progress And Truth In Popper
(UNESP-MARILIAMARILIA SP, 2015)