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Redação no vestibular: perspectivas de reorientação da prática escolar
(FCCSão Paulo, 2014-04)
Para compreender como escrevem os alunos no final da educação
básica, analisou-se, na pesquisa, a redação dissertativa do vestibular
com base no referencial sócio- histórico, em particular, os postulados
de Bakhtin, ...
Coesão e coerência textual em composições infantis
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 1989)
Partindo da hipótese de que a criança possui uma gramática internalizada, uma vez que ela é falante da língua, este trabalho procura detectar os parâmetros desta gramática. Para isso, analisamos os mecanismos de coesão/coerência ...
Processos de revisão e reescritura em textos narrativos de alunos de quinta série do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2006-04-12)
O presente trabalho de pesquisa tem como tema a influência do processo de reescritura no desenvolvimento lingüístico-textual dos alunos, assunto que já foi bastante desenvolvido na área de ensino de língua. A atividade de ...
Quem conta um conta, entrelaça os pontos: elementos de coesão textual em um conto de Machado de Assis
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Interculturalidad : ¿monólogo o diálogo? Pugnas lingüísticas y textuales en las reformas educativas en América Latina
(Ediciones Universidad Católica de Temuco, 2012-11-22)
The present essay perceives in the inauguration of the new Magister in Intercultural and Bilingual Education in Temuco, the initiation of a second stage of Educational Reforms in Latin America, this time with a regional ...
Los problemas de redacción de los estudiantes costarricenses: Una propuesta de revisión desde la lingüística del texto
(2005-02-21)
En este artículo se presentan algunos elementos de la lingüística del texto (cohesión, coherencia e informatividad) como una alternativa para analizar los problemas de expresión escrita de los estudiantes universitarios ...
El Grial: INTERFAZ COMPUTACIONAL PARA ANOTACION E INTERROGACION DE CORPUS EN ESPAÑOL
(Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte, 2006)
Para uma leitura semio-lingüística de Fábula de um arquiteto, de João Cabral
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Integração de fatos formulativos e interacionais na construção do texto: um estudo a partir da topicalidade
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)