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Mostrando ítems 61581-61590 de 282172
Procesos lectores en estudiantes del 3° de secundaria de una institución educativa estatal de Pachacútec - Ventanilla
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2011)
Se estudió los procesos lectores en estudiantes del tercer grado de educación secundaria, de una institución pública de Pachacútec-Ventanilla. La muestra estuvo
conformada por 56 estudiantes entre 14, a 18 años de edad: ...
Gestión curricular de los procesos didácticos en el área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 042
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Este trabajo de investigación tiene la intención de elaborar un plan de acción el cual
permitirá resolver el problema “Gestión curricular de los procesos didácticos en el área de
matemática en la Institución Educativa ...
Trabajo colegiado como estrategia para la mejora de los aprendizajes en el área de matemática del III ciclo nivel primaria
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente trabajo de investigación tiene como propósito mejorar los niveles de logro de aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes del III-Ciclo de educación primaria del Centro Poblado Menor de Carmen Alto, ...
El juego como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en los niños de 5 años
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2015)
La investigación propone el diseño de estrategias didácticas basadas en el juego, para mejorar el desarrollo de la creatividad en los niños de 5 años de educación inicial. En este estudio, de metodología aplicada proyectiva, ...
Trabajo colegiado como alternativa de gestión en un CEBA para fortalecer el logro de aprendizaje en una ciudad de Lima
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2022)
Este trabajo de investigación tiene como propósito fortalecer el trabajo colegiado de los docentes para mejorar la contextualización y retroalimentación en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de un Centro de ...
Gestión curricular para la mejora de la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Señor Cautivo
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Esta investigación enfrenta al problema de gestión curricular de comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Señor Cautivo UGEL Jaén, cuyos resultados de la ECE 2016 y actas finales ...
Círculo de interaprendizaje como alternativa para mejorar la comprensión lectora en la I.E. Nº 88357 Teresa Gonzales de Fanning
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El plan de acción gira en torno al problema de los estudiantes del nivel primario de" la I.E. Nº 88357 Teresa Gonzales de Fanning- Chimbote, quienes presentan niveles insatisfactorios de logro en la competencia comprensión ...
Monitoreo y acompañamiento pedagógico en la mejora de aprendizaje del área de comunicación en la Institución Educativa Pública Jorge Basadre Grohmann
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Esta investigación se propone plantear un plan de acción que permita mejorar los niveles de logros de aprendizaje que se encuentran en inicio y proceso en el área de Comunicación de los estudiantes de la IE. “Jorge Basadre ...
Trabajo colegiado para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del VI ciclo en la Institución Educativa Amadeo Gadea Landavery - Huaripampa
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El plan de acción tiene como propósito solucionar los niveles insatisfactorios en la competencia comprenden textos escritos en los estudiantes del VI ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa N°86506 “Amadeo ...
Mejora de aprendizaje en persona, familia y relaciones humanas en el tercero de secundaria de la Institución Educativa Pública José Antonio Encimas
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El trabajo del bajo rendimiento académico que tienen los estudiantes de nuestra casa de estudios se puede concluir de que después del análisis y realizado el diagnóstico del trabajo pedagógico en nuestra institución ...