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Mostrando ítems 21-30 de 965
La inclusión educativa y la adaptación escolar de estudiantes con necesidades educativas especiales según los docentes en la RED 3 UGEL 7 - 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación titulada "la inclusión educativa y la adaptación escolar de estudiantes con necesidades educativas especiales en la REd 3 UGEL 7 - 2012" presentó como objetivo, determinar la relación entre la inclusión y ...
Gestión institucional e inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad de Gestión Educativa de San Martín, 2022
(Universidad César VallejoPE, 2022)
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión
institucional y la inclusión educativa en personas con discapacidad en la Unidad
de Gestión Educativa Local San Martín 2022. Corresponde a una ...
Políticas inclusivas e inclusión educativa en docentes de primaria de tres instituciones públicas de Ica, 2022
(Universidad César VallejoPE, 2022)
Esta investigación tiene la finalidad de aportar datos para avanzar en el
proceso de inclusión, con este fin se planteó como objetivo determinar la relación
entre las Políticas inclusivas e inclusión educativa en ...
Actitud docente hacia la inclusión escolar y el proceso de adaptación curricular en dos Instituciones Educativas inclusivas de la UGEL 03- 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigacion titulada “Actitud docente hacia la inclusión escolar
y el proceso de adaptación curricular en dos instituciones educativas
inclusivas de la UGEL 03-2013”, tuvo como finalidad conocer la ...
Gestión pedagógica e inclusión educativa en la Unidad Educativa Particular “Corazón de María” Guayaquil, Ecuador, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2020)
El estudio sobre gestión pedagógica e inclusión educativa, tuvo como finalidad
identificar la relación en la gestión pedagógica y la inclusión educativa en la U.E.P
“Corazón de María”, Guayaquil, Ecuador, 2020. Esta ...
Percepciones hacia la inclusión educativa y factores sociodemográficos en docentes de una Institución Educativa del cantón Durán, 2020.
(Universidad César VallejoPE, 2020)
El presente estudio tiene como finalidad determinar la relación entre las
percepciones hacia la inclusión educativa y los factores sociodemográficos en
docentes de la Unidad Educativa, Fiscal “Durán” ubicada en el cantón ...
Las prácticas evaluativas de los maestros como factor de inclusión
(Medellín, Colombia, 2016)
Programa de formación docente y actitudes hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en Huancayo
(Universidad Nacional del Centro del PerúPE, 2019)
La actitud docente es un factor clave para hacer posible la educación inclusiva,
es por ello que la presente investigación tiene por objetivo determinar la influencia del
programa de formación docente en las actitudes ...
Gestión del programa de inclusión educativa y el desempeño de docente del 2° grado de EBR
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación, está vinculado directamente a Determinar la
relación entre la gestión del Programa de Inclusión Educativa y el desempeño del
docente del 2° Grado de EBR de la RED N° 08- UGEL 03, ...