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Mostrando ítems 31-40 de 813
The use of feedback on accuracy as a strategy to enhance students’ descriptive writing skills
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2013-12-13)
El propósito de este estudio era determinar los efectos de la utilización de símbolos de corrección en gramática como una estrategia para ayudar a los alumnos a mejorar la habilidad de la escritura en textos descriptivos. ...
Flipped Classroom Model in English language learning.
(Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2022)
Influence of a phonetic handbook for the development of speaking skill
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019)
This investigation was carried out in the high school "Aida León de
Rodríguez Lara” of the city of Guayaquil in the school year 2018-2019 and
in the same participated authorities, teachers, parents and students of ...
The English language learning experiences and career positioning of teacher Luz Marina.
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - InglésFacultad de Educación, 2021-02-02)
This narrative research study presents an exploration of the experiences of Luz Marina; a middle school English teacher from Cúcuta, focusing on the impact suffered during the first years of her teaching, caused by struggles ...
Promoting oral interaction in the fourth-grade students from marymount school, Barranquilla.
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - InglésFacultad de Educación, 2019-01-16)
This research is focused on the design of a didactic unit to promote oral interaction among students in order to help them develop their communication skills while being prepared for the International English proficiency ...
Songs as a source of vocabulary and classroom speaking promoter.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2017)
Este proyecto está basado en la aplicación de actividades y juegos para la adquisición de vocabulario en lengua inglesa y el fomento de habilidades orales dentro del aula. El proyecto se realizó en el Centro de Lenguas de ...
Enhancing vocabulary acquisition and oral production through the use of songs and games.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2017)
Este proyecto está basado en la aplicación de actividades con cacniones y juegos para la adquisición de vocabulario en lengua inglesa y el fomento de habilidades orales dentro del aula. El proyecto se realizó en el Lice ...
Improving english lexical knowledge in efl fifth graders through the implementation of a blended english course designed in moodle
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2013-12-13)
El presente proyecto de investigación-acción fue llevado a cabo en Santa Librada, colegio público de Bogotá, Colombia, con estudiantes de quinto grado. El propósito de este estudio fue mejorar el conocimiento de léxico en ...
The use of voice message boards to improve accuracy in the simple past tense through awareness-raising in A2 adult English learners
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2011)
El proyecto de investigación acción fue realizado con seis estudiantes adultos de ingles de nivel pre-intermedio durante un periodo de tres meses cuyo propósito fue el de ayudar a los alumnos a mejorar su precisión gramatical ...
The impact of guided vocabulary practice through board games to enhance A1 sixth graders’ oral production in English
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016)
The objective of this action research was to check the effectiveness of guided vocabulary practice through board games as a strategy to improve students’ level of oral production in English. This study was conducted with ...