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Mostrando ítems 171-180 de 964
Mujeres y estereotipos en El conde Lucanor : cómo enseñarlos según la metodología de proyectosWomen and stereotypes in Count Lucanor : how to teach them according to the project work
(Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre las Mujeres., 2020)
O devir das ciências
(Florianópolis, SC, 2012)
Sobre el concepto de Estado a la luz de la relación filosófica presente entre Hegel y el joven Marx en la filosofía del derecho y los anales franco alemanes.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FilosofíaFacultad de Humanidades, 2023)
La presente monografía compara el concepto de Estado en Hegel, desde la Filosofía del derecho en su tercera parte, la eticidad, con la parcial respuesta del joven Marx de los anales franco alemanes. Se reconstruyen algunos ...
La siempreviva, de Miguel Torres: usos pedagógicos de memoria y olvido
(EducaciónLicenciatura en Lengua CastellanaMedellín, 2017)
Nietzsche-Wagner: Pre-eminence of poetry in the total work of artNietzsche-Wagner: Preeminencia de la poesía en la obra de arte total
(Instituto de Lingüística y Literatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, 2018)
La Ética del reconocimiento de Axel Honneth y sus aportes a las democracias en Latinoamérica. Una mirada crítica
(Instituto de Filosofía - Facultad de Humanidades. UNNE, 2012)
Hannah Arendt sobre la philía y la igualdad : una discusión con Jacques Rancière
(Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de estudios grecolatinos "Prof. F. Nóvoa", 2020)
Resumen: Nuestro trabajo busca esclarecer las categorías de igualdad y de libertad como tópicos clave del fenómeno político en Hannah Arendt y en Jacques Rancière. Ambos identifican el evento de lo político en experiencias ...