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Valoraciones de las prácticas tempranas guiadas de los estudiantes de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación en su formación inicial docente: una mirada desde la Práctica Vocacional en relación con la Práctica Intermedia II
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y comunicación, 2017)
La formación continua de maestros : otros modos de concebirla.
La dificultad y complejidad de los problemas que plantea la formación docente en el país obligan a quienes son sus protagonistas más notables a asumir retos de gran envergadura. En efecto, tanto los maestros como las ...
La formación docente universitaria en la UNC : aproximaciones históricas y desafíos actuales
(2013)
Se realizó un recorrido histórico sintético para un trabajo de investigación sobre educación superior, atento al público al que está dirigida la obra los gestores de la educación superior en el ámbito de universidades ...
Formación contínua para fortalecer la práctica pedagógica en resolución de problemas para elevar los aprendizajes en el área de Matemática en cuarto grado de primaria de la I.E. 1264 Juan Andrés Vivanco Amorín- UGEL 06
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción denominado “Formación continua para fortalecer la práctica pedagógica en resolución de problemas para elevar los aprendizajes en el área de matemática en cuarto grado de primaria de la I. E 1264 ...
Proyecto de Investigación de evaluación del impacto del programa de formación en pedagogía para profesionales no licenciados de la Cohorte 16
(Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2007)
Este trabajo da cuenta de los resultados del proyecto presentado ante la
Decanatura de la facultad de educación de la Corporación Universitaria Minuto de
Dios, relacionado con el programa de formación en pedagogía para ...
teaching task from the optics of the constituent interest of the knowledgeQuehacer docente desde la óptica de los intereses constitutivos del conocimiento
(Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, 2020)
Formación Docente
(2011)
Formación Docente
(2011)