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Escolaridad, diversidad étnico-lingüística y desigualdad: estudio de las trayectorias educativas de jóvenes indígenas Toba/Qom y WichíEscolaridade, diversidade étnicolinguística e desigualdade: Estudo das trajetórias educativas de jovens indígenas Toba/Qom e Wichí
(Universidade Estácio de Sá. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2016-08)
El objetivo de este artículo es documentar aspectos significativos de las trayectorias de escolarización de jóvenes indígenas tobas/qom (Chaco y Buenos Aires) y wichí (Salta) de Argentina. Metodológicamente, se analizan ...
Jóvenes indígenas en la frontera: relaciones entre etnicidad, escolaridad y territorialidadYoung indigenous people on the boundaries: Relationships between ethnicity, schooling and territorialityJovens indígenas na fronteira: Relações entre etnicidade, escolaridade e territorialidade
(Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, 2013-12)
Desde una perspectiva etnográfica, se analizan dos escenarios que ubican a los jóvenes indígenas ante situaciones fronterizas. Por un lado, la condición de habitar en los límites geográficos y administrativos que separan ...
NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA ETNOGRAFIA SOBRE TERRITORIALIDADE, EDUCAÇÃO E INFANCIA NA PERSPECTIVA MBYÁ-GUARANI
(Universidade Federal de Santa MariaBRSociologiaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2011-03-01)
This text sets Dissertation on the systematization of an ethnography conducted with an indigenous Guarani Mbyá camp in Santa Maria. The research falls in the fields of Anthropology of Education, Indian Ethnology and ...
PLURILINGUISMOS INDÍGENAS NO MUNDO GLOBALIZADO
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2017)
Trajetórias entre contextos e mediações: a construção da etnicidade Potiguara na Serra das Matas
(Universidade Federal de Pernambuco, Fri )
Os Mbyá vão à escola: uma etnografia sobre os sentidos da escola na aldeia da Estiva
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This dissertation presents an analysis of the Guarani-Mbyá school and its goal is to understand how the Guarani think and give meaning to the school institution introduced in the village. Therefore, the text emphasizes in ...