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Actitudes de la Pedagogía de la Investigación en el marco de la TAD: un análisis en tres escuelas secundariasAttitudes of Pedagogy Research in the framework of the TAD: analysis at three high schools
(Universidad del País Vasco. Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria, 2014-07)
En el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico, se analizan las actitudes propias de la pedagogía de la investigación y del cuestionamiento del mundo: de problematización, herbartiana, procognitiva y exotérica, a ...
La historia de la matemática como recurso metodológico en los procesos de enseñanza-aprendizaje: una experiencia en secundaria (ING)La historia de la matemática como recurso metodológico en los procesos de enseñanza-aprendizaje: una experiencia en secundaria.
(Universidad Nacional de Costa Rica, 2016)
Planes, estrategias y tácticas para el diagnóstico, mediación y promoción cognitiva en alumnas de secundaria ; una experiencia de investigación-acción
(Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de Educación, 2012)
Polynomial Functions Resulting from the Multiplication of Curves in the Framework of the Research and Study PathsLas Funciones Polinómicas como Resultado de Multiplicar Curvas en el Marco de un Recorrido de Estudio y de Investigación
(Hipatia Press, 2015-03)
Se presentan resultados de una investigación que propone introducir en la escuela secundaria Argentina una enseñanza por Recorridos de Estudio y de Investigación (REI) en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico ...
Desarrollo del hábito lector en los estudiantes de cuarto y quinto de básica primaria del Colegio Santo Tomás de Aquino
(Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de Educación, 2013)