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Educación inclusiva para personas con discapacidad en la provincia de Buenos Aires : un estudio de caso a partir de las representaciones sociales de los actores educativos de la Escuela Santa Julia en Tigre, 2015.

Vélez Pachón, Valentina

La carpeta de plástica como dispositivo escolar: regularidades y límites

Svoboda, Susana; Urbina, Graciela

Docentes y escuela. Algunas notas sobre las representaciones

Graziano, Nora; Ramos, Maura; Martinchuk, Elizabeth

Conflictividad, violencia y convivencia en el espacio escolar de nivel primario : un estudio de caso en la ciudad de Olavarría

Patronelli, Mercedes

El encuentro con la desigualdad: Teorías acerca de las causas

Scabuzzo, Tomás; Fabrizi, Jorgelina

Mujeres de la política: entre la escuela y el barrio

Otaso, Alejandra; Requena, Ma. Laura

La Concentración Rural: Una reforma de la Educación Primaria durante la Dictadura Militar. Su vigencia en la Democracia: El caso de Benito Juárez.

Cobeaga D’Anunzio, Claudia Elizabeth; Di Marco, María Cecilia

La "educación inclusiva" en la mira : una indagación desde los discursos de las trabajadoras y los usuarios de una escuela primaria pública de la ciudad de Tandil en los años 2014-2015

Rocha, Rocío Noemí

La formación de profesores para nivel primario e inicial en la Escuela Normal Superior: ¿cambio o permanencia del mandato fundacional?

Menghini, Raúl; Andreozzi, Gabriela; Villanueva, Marcela

Evaluación de la reforma educativa de la Provincia de Buenos Aires, Argentina

Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas (Argentina); Echart, María (Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas, 2017)

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