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Mostrando ítems 1-10 de 200
Recursos e estratégias para o ensino de alunos com deficiência: percepção de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006)
A compreensão da importância da aplicação dos vários recursos e estratégias de ensino, utilizados em sala de aula, é fundamental para a obtenção de respostas a questões que envolvem um ensino heterogêneo, que respeite a ...
Atividades lúdicas como elemento facilitador para inclusão do deficiente auditivo na classe comum
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2002-12-18)
Este trabalho visa facilitar a inclusão do aluno portador de deficiência auditiva na classe comum, utilizando atividades lúdicas como os jogos cantados, brincadeiras de roda e brinquedos populares. Para isso, utilizou-se ...
Indução ao esforço e seus efeitos em parâmetros da percepção espacial de indivíduos atletas deficientes visuais e não deficientes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-05-07)
Atividades relacionadas com a percepção espacial dependem intimamente do funcionamento do sistema de percepção-ação. Esse sistema pode ser vulnerável a vários fatores intrínsecos como: experiência prévia, motivação, condição ...
A comunicação de embalagens de produtos alimentícios para deficientes visuais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-05-20)
Este estudo buscou por meio de pesquisas bibliográficas e da pesquisa experimental realizada com portadores de deficiência visual na entidade Olhos D´Alma de Jaboticabal - SP, analisar a usabilidade de produtos alimentícios ...
Acessibilidade na Universidade Estadual de Londrina: o ponto de vista do estudante com deficiência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003)
A acessibilidade é um tema atual e vem sendo discutido nos ambientes educacionais. Em termos de legislação, a acessibilidade pode ser interpretada como a eliminação de barreiras arquitetônicas nos ambiente e adequação de ...
A negligência familiar sob o olhar de mães e profissionais da APAE
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-08)
O objetivo deste trabalho é estudar o que pais de crianças com deficiência intelectual associada a outras deficiências e profissionais do ambulatório da APAE-Franca compreendem sobre a negligência familiar. Para elucidar ...
Protocolo para avaliação da compreensão de leitura em crianças deficientes auditivas
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2001)
Avaliar a compreensao de leitura em deficientes auditivos de forma objetiva tem sido um desafio para os profissionais envolvidos no desenvolvimento escolar destas crianças. Este estudo teve como objetivo desenvolver um ...
Estratégias utilizadas por deficientes auditivos oralizados na definição de vocábulos
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1995)
Analise da estruturacao de frases em deficientes auditivos
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1994)
Compreendendo o mundo-vida da mãe com um filho deficiente
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2000)
O presente esudo teve como objetivo desvelar a experiencia da mae que tem filho deficiente, buscando compreender o sentido dessa vivencia. Para se apreender o fenomeno estudado e se ter acesso ao mundo-vida da mae, foi ...