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Mostrando ítems 11-20 de 1362
Analogias e metáforas no ensino de física: o discurso do professor e o discurso do aluno
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-03-31)
As relações entre linguagem e ensino de ciências têm sido objeto constante de pesquisa nos últimos anos, tendo se constituído numa promissora linha de investigação na área de Educação em Ciências. Dentre essas pesquisas, ...
Ensino de biologia e cidadania: o técnico e o político na formação docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2000-01-12)
Este trabalho apresenta resultados obtidos a partir de investigação qualitativa, envolvendo o ensino de biologia e a questão da instrumentalização para a cidadania. Foram entrevistados professores de biologia, buscando-se ...
Ensino de latim: problemas lingüísticos e uso de dicionário
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-02)
A língua materna dos antigos habitantes de Roma há muito deixou de possuir falantes natos. O que resta como testemunho da fala viva desse povo são as fontes textuais autênticas de sua literatura. Isso significa que a única ...
Um estudo sobre equações polinomiais dedicado ao ensino básico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-08-20)
A grande dificuldade de ensinar Matemática aos alunos do Ensino Básico se dá pela falta de interesse dos alunos com os conteúdos, que muitas vezes são ensinados de forma descontextualizada. Na maioria dos livros didáticos, ...
Produção de material didático para o ensino de solos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-12-10)
Proposta didática de construção do conhecimento do conteúdo solos no Ensino Fundamental e Médio, a partir de atividades práticas que encerram os princípios básicos de especificidade, constituição, estruturação, ordenação ...
Função afim e suas propriedades através da resolução de problemas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Equações de diferenças: aplicações no ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Braquistócrona
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A formação no curso de pedagogia para o ensino de ciências nas séries iniciais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
A presente pesquisa teve por objetivo identificar a percepção que os professores responsáveis pela disciplina de Metodologia Para o Ensino de Ciências têm ao ministrar suas aulas no Curso de Pedagogia e a concepção dos ...
O desenvolvimento de projeto como instrumento de ensino de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)