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Mostrando ítems 31-40 de 740
O uso de jogos e a mediação do professor na abordagem histórico-cultural : primeiras aproximações
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2016-10-27)
The present study had as reference the Teaching Activity and Being Learning Situation
aimed at internalizing of theoretical knowledge through the action and reflection (both the
kids and the researcher) in the search for ...
A escuta das crianças na educação infantil: narrativas de uma professora em tempos de pandemia
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-02-18)
This research, from the Postgraduate Program in Public Policies and Educational Management of the Professional Master's Course, demonstrates how the teacher, child and knowledge relationship is built and its possibilities ...
"Adoções" que não deram certo: o Impacto da "devolução" no desenvolvimento da criança e do adolescente na perspectiva de profissionais
(Universidade Católica de Pernambuco, 2016-01-08)
Given the scarcity of research about "disruptions", this work aimed to investigate the perception of professionals who deal with children/adolescents who were adopted and "disrupted" about the impact that this experience ...
"Adoções" que não deram certo: o Impacto da "devolução" no desenvolvimento da criança e do adolescente na perspectiva de profissionais
(Universidade Católica de Pernambuco, 2016-01-08)
Given the scarcity of research about "disruptions", this work aimed to investigate the perception of professionals who deal with children/adolescents who were adopted and "disrupted" about the impact that this experience ...
Estudo das habilidades auditivas de crianças com respiração oral
(Universidade Federal de Santa MariaBRFonoaudiologiaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, 2010-03-03)
This study aimed at comparing verifying the auditory nervous system maturation and analysis of the auditory abilities of temporal resolution (recognition of frequency patterns, temporal order and naming), binaural separation ...
Contribuições do jogo para a criança com TEA: Um estudo a partir da perspectiva pedagógica de Reuven FeuersteinGame contributions for children with ASD: A study from the pedagogical perspective of Reuven Feuerstein
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (Mestrado Profissional), 2020)
A consciência fonoarticulatória em crianças com desenvolvimento fonológico normal e desviante
(Universidade Federal de Santa MariaBRFonoaudiologiaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, 2009-12-11)
The articulatory awareness is the part of phonological awareness which is responsible for the distinction of different articulation points of speech sounds. This
ability, in addition to improving the perception and ...
A escrita inventada e o uso das letras móveis com crianças de cinco anos
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2019-02-28)
This research aims to evaluate the results of two Invented Writing Programs: in the first one, the children's metalinguistic reflection is mediated without the use of moveable alphabet; otherwise the second one is mediated ...
A estimulação da consciência fonológica e sua repercussão no processo de aprendizagem da lecto-escrita
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2006-03-01)
This research aims to understand the repercussion in children's lecto-writing performance caused by the metaphonological pre-alphabetic stimulation. The
children were stimulated in the Kindergarten and were analysed in ...
Compreensão de leitura e habilidades de processamento auditivo em crianças
(Universidade Católica de Pernambuco, 2007-04-27)
The disorders of the auditory processing (APD) intimate are related to the difficulties in the verbal language and writing. The hearing is the main way of entrance for the acquisition of the verbal language and the learning ...