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Mostrando ítems 931-940 de 1978
A origem da vida: por entre estudos e saberes escolares
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusãoTeaching visual arts in schools within an inclusive context
(Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2010)
A escola como lócus de formação docente: uma gestão bem-sucedida
(Fundação Carlos Chagas, 2010-04-01)
O trabalho focaliza a escola como lócus de formação. Analisa o contexto de uma escola de sucesso da rede municipal de Campo Grande, Estado do Mato Grosso do Sul, descrevendo-o em suas características. Entre estas, destaca ...
Uma proposta metodológica para a formação continuada de professores na perspectiva histórico-social
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 1998-04-01)
O texto apresenta uma proposta para a formação de professores, baseada na pedagogia histórico-crítica. São apresentados três eixos básicos para orientar esse trabalho: domínio dos conteúdos escolares e formas de ensinar; ...
EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: VALORIZAR O HUMANO EM CADA UM DE NÓS
(Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2019-05-30)
The article analyzes research data developed with students attended by a full-time public-school program - 90% of them in situations of social vulnerability. The data was collected by the music teacher who carried out an ...
A formação de professores para o ensino de estratégias de leitura no 'pacto nacional pela alfabetização na idade certa'
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Esta é uma pesquisa qualitativa desenvolvida por meio de análise documental dos materiais destinados à formação de professores que compõem o programa do governo federal denominado “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade ...
Concepções e práticas do ensino de leitura em turmas de alfabetização em São Luís do Maranhão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-01-06)
Esta pesquisa de doutorado tem como objetivo compreender as concepções de leitura e a sua influência na apropriação de conceitos de leitura pelos alunos por meio da análise da prática pedagógica. Orientada por esse objetivo ...
Formação de leitores de literatura na escola brasileira: caminhadas e labirintos
(Fundação Carlos Chagas, 2008)
O artigo apresenta as propostas oficiais do Ministério da Educação e da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo sobre o ensino de literatura nas escolas, analisando os diferentes posicionamentos teóricos de seus ...
A escola como lócus de formação docente: uma gestão bem-sucedida
(Fundação Carlos Chagas, 2010-04-01)
O trabalho focaliza a escola como lócus de formação. Analisa o contexto de uma escola de sucesso da rede municipal de Campo Grande, Estado do Mato Grosso do Sul, descrevendo-o em suas características. Entre estas, destaca ...