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Mostrando ítems 21-27 de 27
Ecos medievalizantes na poesia de Manuel Bandeira: um exercício de aprendizagem poética
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-09-02)
Esse trabalho analisa a presença de ecos medievalizantes na poesia de Manuel Bandeira como exercício de aprendizagem poética. Para isso, selecionamos alguns poemas de Bandeira que possuem uma vinculação mais explícita com ...
Crenças e práticas de avaliação no processo interativo e na mediação de um par no tandem a distância: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-20)
Esta dissertação é parte do projeto temático “TELETANDEM BRASIL – Línguas Estrangeiras para todos”, desenvolvido pela UNESP (Campus de São José do Rio Preto) em parceria com várias instituições superiores internacionais e ...
Entre o doce e o amargo: cultura e revolução em Cuba nas memórias literárias de dois intelectuais exilados, Carlos Franqui e Guillermo Cabrera Infante (1951-1968)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-29)
Entre o doce e o amargo, a cultura e a política, a revolução e o exílio, descortina-se a frágil e quase imperceptível fronteira das representações impressas nos livros de memórias de Carlos Franqui e Guillermo Cabrera ...
Proposta curricular do Estado de São Paulo: a relação entre as crenças e a prática de dois professores de inglês
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
As TICs no processo de formação de professores de língua estrangeira: crenças de uma professora e de seus alunos de graduação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-28)
A presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve por objetivo observar nas relações que graduandos e professores estabelecem com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), suas crenças em relação ao uso das TICs ...
Práticas de letramento em contextos não formais: possibilidades na (re)construção de identidades e criação de novas narrativas sobre si
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-09-30)
This research presents two main questions as background: the social disadvantages in which adolescents who live in vulnerable territories are immersed, particularly the ones related to the opportunities of access and ...