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Crenças de uma professora e de seus alunos acerca do processo de ensino e aprendizagem de inglês em escola pública: contribuições para formação continuada
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Traços de Peri: leituras do leitor José de Alencar para a composição do indígena em sua obra O Guarani - 1857
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
As percepções de professores de espanhol sobre seu processo de formação contínua em contexto de uso de tecnologias
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Conversa de senhoras: a performance do feminino em Ana Cristina Cesar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Proposta curricular do Estado de São Paulo: a relação entre as crenças e a prática de dois professores de inglês
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Em foco: professores de Artes e suas experiências com os materiais educativos Lá vai Maria Bem-vindo professor! arte br
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
History Of Mathematics Education, Distance Learning Teacher Education And Autobiographical Narratives: The Pleasures And Sorrows Of Multiplication Tables [história Da Educac¸ão Matemática, Formac¸ão De Professores A Distância E Narrativas Autobiográficas: Dos Sofrimentos E Prazeres Da Tabuada]
(BOLEMA Departamento de Matematica, 2014)