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        Enfermeira(o) docente na atividade prática supervisionada 

        Ribeiro, Gerusa (2013)

        Os desdobramentos do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio nas ações educativas da Escola Sales Campos 

        Cavalcante, Francisca Hisllya Bandeira (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2018)

        Uma interface entre história e ensino de matemática: contribuições na formação de conceitos de estudantes na construção e utilização de um instrumento de medida do século XVI – O Quadrante Geométrico 

        Dias, Marisa da Silva [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP) (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019-02-21)
        O objetivo desta pesquisa é investigar o movimento de conceitos na aprendizagem da matemática, a partir de uma atividade didática elaborada com base no contexto histórico do instrumento de medida Quadrante Geométrico e no ...

        Uma caracterização sobre apropriação do método intuitivo de Calkins para saberes aritméticos do ensino primário em revistas pedagógicas brasileiras (1891-1931) 

        Nascimento, Josefa Lourença Souza do (2018)

        Ensino de física centrado na experiência visual: um estudo com jovens e adultos surdos 

        SOUZA, Salete de (UNIFRA, 2018)

        Um grupo somente de meninas nova experiência de Grupo Operativo no Projeto Amora 

        rosa, nara (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)

        A atuação do tradutor e intérprete de língua de sinais no ensino superior na modalidade de educação a distância: um mapeamento dos limites e possibilidades 

        HIRATA, Tirza Cosmos dos Santos (UNOPAR, 2018)

        A educação inclusiva para surdos: uma análise do saber matemático intermediado pelo Intérprete de Libras 

        BORGES, Fábio Alexandre (UEM, 2018)

        “Escrevo numa língua que não é minha”: apontamentos sobre o processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados 

        SANT’ANNA, Telma Gomes Novato (UFSCar, 2018)

        Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos numa perspectiva colaborativa 

        ZANATA, Eliana Marques (UFSCar, 2018)
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