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Mostrando ítems 2521-2530 de 14347
Evaluación por competencia en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del nivel primaria
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2015)
La investigación propone una Guía de Orientación a los docentes en evaluación por competencia para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en la Resolución de Problemas Matemáticos en estudiantes de Educación Primaria. ...
Talleres de interaprendizaje para el logro de la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del III ciclo de la I.E. 84019 de Parobamba
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Después del analisis del diagnóstico, teniendo como insumo la evaluación ECE, el historial de notas, se observa un limitado uso de estrategias por los docentes en resolución de problemas matemáticos en estudiantes del III ...
Fortalecimiento de la gestión del monitoreo y acompañamiento en la aplicación de estrategias innovadoras para resolver problemas matemáticos en la Institución Educativa Pública N° 821228 El Ingeniero
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La investigación que conlleva a desarrollar este plan de acción, tiene el propósito de fortalecer la gestión del monitoreo y acompañamiento en la aplicación de estrategias innovadoras para la resolución de problemas ...
Liderazgo pedagógico en círculos de interaprendizaje para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación primaria
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente Plan de Acción, tiene como propósito elevar los niveles de logro de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 30680 de Villa María. La muestra ...
Estudio de inundación en los cultivos de Zaña a causa del desborde del río Zaña para tiempos de retorno de 100, 200 y 500 años, empleando los modelos matemáticos HEC-HMS y HEC-RAS, en el distrito de Zaña, provincia de Chiclayo, departamento de Lambayeque, 2019
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2021)
La investigación comprende la ejecución del análisis hidrológico e hidráulico de la cuenca del río Zaña, para la obtención de un mapa de inundación en el rio Zaña, en el distrito de Za-ña, Provincia de Chiclayo, departamento ...
Evaluación del diseño instruccional del taller de matemáticas para el desarrollo en los alumnos de la competencia para resolver problemas matemáticos
(2014-12)
Con el objetivo de identificar las competencias matemáticas que están desarrollando los alumnos del taller de matemáticas de un colegio privado del estado de Morelos, se diseñó un proceso de investigación – acción en el ...
Talleres de interaprendizaje para el logro de la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del III ciclo de la I.E. 84019 de Parobamba
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Después del analisis del diagnóstico, teniendo como insumo la evaluación ECE, el historial de notas, se observa un limitado uso de estrategias por los docentes en resolución de problemas matemáticos en estudiantes del III ...
Resolución de problemas matemáticos con los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº395- Mx/p “Unión Arenales- Belén” Ayacucho, 2020
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-11-21)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Describir los niveles de desarrollo en la Resolución de problemas matemáticos en los niños(as)en el aula de
5 años de la I.E.I. N°395 Mx-p “Unión Arenales- ...
Uso de la metodología Montessori en los aprendizajes adquiridos en el área de relación lógico-matemático
(Universidad de Ciencias de la Informática, 2017)
Esta Investigación-Acción, comienza con el interés de ver cuáles son las dificultades que presentan los niños y niñas de educación inicial y como podrían mejorar los aprendizajes del núcleo Relación lógico-matemático y ...
Liderazgo pedagógico en círculos de interaprendizaje para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación primaria
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El presente Plan de Acción, tiene como propósito elevar los niveles de logro de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 30680 de Villa María. La muestra ...