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Mostrando ítems 521-530 de 1495
Estudo dos compostos voláteis da decomposição térmica dos anti-helmínticos Albendazol e Mebendazol
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Jogo de handebol e futsal na escola: possibilidades e limites pedagógicos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-12-08)
Sports team, specifically soccer and handball, has traditionally composing the physical education school contents as a curriculum component. There are several criticisms to extend this approach beyond the sportive discourse. ...
A prática curricular e as tecnologias nas escolas municipais e estaduais: desafios e possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
In order to ensure the teaching and learning process of written and spoken language, the state government of São Paulo established as the official curriculum Read and Write Program (2007) and EMAI (2012). In municipal ...
Síntese de tetra-hidropiridinas por meio de reações multicomponentes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-04-06)
Multicomponent Reactions are defined as reactions between three or more reagents in a single reaction step in the same reaction vial, forming a product that includes the majority of atoms and structural characteristics of ...
Educação ambiental e conhecimento interdisciplinar para o desenvolvimento sustentável: estudo de caso na Escola Estadual Técnica Olavo Bilac de São Borja – RS (2010-2015)
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus São Borja, 2019)
Formação continuada em educação ambiental: propostas didáticas desenvolvidas no contexto de um curso remoto em tempos de COVID-19
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2022-03-29)
Given the current sócio environmental scenario, the contribution of education is essential, especially environmental education (EE), with a view to forming critical, ethical, and conscious citizens. In this context, teachers ...
Jogo de handebol e futsal na escola: possibilidades e limites pedagógicos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)