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Mostrando ítems 11-20 de 1879
La superación de los maestros de la Educación Primaria en la realización de las adaptaciones curriculares para los alumnos con retraso mental
(2015-02)
La superación de los maestros de la Educación Primaria en la realización de las adaptaciones curriculares constituye una de las líneas directrices del Ministerio de Educación en Cuba, ya que contribuye al logro de la calidad ...
Adaptaciones curriculares e inclusión escolar con discapacidad intelectual a partir de la percepción de los docentes de primaria, Ica - 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tuvo como propósito analizar el nivel de
conocimiento sobre adaptaciones curriculares para establecer su relación con la
Inclusión Escolar con discapacidad intelectual en los alumnos de primaria ...
Comunidades profesionales de aprendizaje en la práctica de adaptaciones curriculares para la inclusividad en el área de PFRH VII ciclo en la IE Francisco Bolognesi Cervantes
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo académico “Comunidades profesionales de aprendizaje en la práctica de adaptaciones curriculares para la inclusividad en el área de PFRH VII ciclo en la IE Francisco Bolognesi Cervantes”, se ha elaborado ...
La superación de los maestros de la Educación Primaria y la realización de las adaptaciones curriculares
(www.monografía .com, 2014-01)
Uno de los problemas actuales que presentan los maestros de la Educación Primaria para asumir la educación de los alumnos con retraso mental incluidos en este subsistema, está relacionado específicamente con su nivel de ...
La superación de los profesionales de la Enseñanza Técnica Profesional (ETP) en la realización de las adaptaciones curriculares
(Pedagogía profesional, 2016-10-25)
Uno de los problemas actuales que presentan los profesionales de la ETP para asumir la educación de los alumnos con discapacidad intelectual, está relacionado específicamente con su nivel de preparación para la realización ...
Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno
(Universidad Nacional. CIDE, 2016)