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Mostrando ítems 21-30 de 300
Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para a atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2006-06-10)
Compte tenu de l importance de la formation des enseignants pour répondre, de nos jours, aux besoins des élèves dont les caractéristiques marquantes sont la diversité et la différentiation, desquels nécessairement font ...
A desigualdade protestada na escola: o Estado que se faz na escola e os sujeitos que desafiam a escolarização.The inequality protested at school: the State that is done at school and the subjects that challenge schooling.La desigualdad protestó en la escuela: el Estado que se hace en la escuela y las asignaturas que desafían la escolarización.L'inégalité protestait à l'école: l'État qui se fait à l'école et les matières qui contestent la scolarité.
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em Ciências Sociais, 2020)
Ecology of woody plants in Colombian dry forests
The objective of this thesis was to identify the factors determining environmental harshness in Tropical Dry Forests (TDF) of Colombia and to study its influence on plant community attributes and functioning. Additionally, ...
Práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano da educação infantil na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
Educational inclusion: case study of a dual exceptional studentInclusión educativa: estudio de caso de un alumno con doble excepcionalidadInclusion scolaire: étude de cas d’un élève ayant une double exceptionInclusão educacional: estudo de caso de um aluno com dupla excepcionalidade
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021)
Addressing High Ability in Chile: Facilitators and barriers in the school contextAtender las Altas Capacidades en Chile: facilitadores y barreras del contexto escolarAborder les hautes capacités au Chili: facilitateurs et obstacles au contexte scolaireAtender as Altas Capacidades no Chile: Facilitadores e barreiras do contexto escolar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020)
Inclusão: uma questão também de visão – estratégias de ensino utilizadas com uma criança cega
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO, 2004-11-21)
L’inclusion est une emprise complexe; elle exige de l’éducateur des multiples savoirs dans sa pratique éducative, car celle-ci présupose le respect envers les différences qui existent chez les élèves, indépendamment de ...
Inclusión educativa: estudio de caso de un alumno con doble excepcionalidadInclusão educacional: estudo de caso de um aluno com dupla excepcionalidadeEducational inclusion: case study of a dual exceptional studentInclusion scolaire: étude de cas d’un élève ayant une double exception
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2021)