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Análisis sistémico-funcional de la estructura de conversaciones en inglés y en español
(2005)
El trabajo que se informa se enmarca dentro de los estudios que buscan dar cuenta de la estructura discursiva de la conversación espontánea o casual y de las funciones de los enunciados presentes en ella. La conversación ...
O portfólio na formação inicial do professor reflexivo de inglês como língua estrangeira: uma análise sistêmico-funcional
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2011-02-21)
This research deals with the insertion of the portfolio as a resource to the
development of the reflective action in training teachers of English as a Foreign
Language (EFL). Its goal is to characterize linguistic marks ...
Apreciações de alunos de inglês sobre sua produção oral: um estudo com base no sistema de avaliatividade
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2013-05-16)
Cartas marcadas: multimodalidade discursiva e transitividade em baralhos de tarô
(Universidade Federal de Pernambuco, Fri )
Mecanismos de junção em textos acadêmicos: uma abordagem sistêmico-funcional
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2016-08-22)
The observation of how academic texts are organized provides the understanding of the meaning construction mechanisms in the different strata of the discursive systems. Besides the lexicogrammatical characteristics which ...
"Eu pensei que ia sair daqui falando inglês": um estudo sistêmico-funcional sobre papéis sociais atribuídos por alunos de um curso de Letras/Inglês
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2012-11-30)
Research in the area of teacher training in English as a Foreign Language (CELANI, 2003, 2004, 2010; PAIVA, 2000, 2003, 2005; VIEIRA-ABRAHÃO, 2010) articulates the complexity of beginning teachers classroom contexts aligned ...
Tema e n-rema: a construção do fluxo de informação em textos narrativos sob uma perspectiva sistêmico-funcional
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2010)
Este estudo tem como referencial teórico a Gramática Sistêmico-Funcional (GSF) de M. A. K. Halliday, centrando-se especificamente nas funções de Tema e de Informação Nova – pertencentes respectivamente à Estrutura Temática ...
Histórias de professores universitários sobre ensinar inglês para fins específicos
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014-02-04)
This research has as its theoretical and methodological assumptions (1) the Narrative Inquiry (CLANDININ; CONNELLY, 2011), (2) the Systemic Functional Grammar (HALLIDAY, 1985, 1994; THOMPSON, 2002; EGGINS, 1994; HALLIDAY; ...
A linguagem da reflexão de uma professora de Língua Inglesa: um estudo de caso sob a perspectiva do sistema de avaliatividade
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2012-02-06)
Research about teacher education, carried out in the area of Applied Linguistics (AL),
reveals the importance of reflective practices in the professional development of
teachers. With the aim of contributing to this area, ...