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        Objetos de aprendizaje que permiten desarrollar aprendizaje significativo en un ambiente de aprendizaje en linea 

        Fernández Castro, Verónica; Ramírez Montoya, María S. (2015)

        Ontología de Dominio de Estilos de Aprendizaje 

        Sosa, Amwill (2014)

        Estilos de aprendizaje, aprendizaje significativo y la comprensión lectora en los estudiantes del CEBA 

        Sudario León, Alicia María (Universidad César Vallejo, 2016)
        La presente investigación titulada “Estilos de aprendizaje, aprendizaje significativo y la comprensión lectora en los estudiantes del CEBA”, tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje, el ...

        Nivel de conocimientos psicopedagógicos que tiene el maestro sobre el período preparatorio, su aplicación durante el mismo y su repercusión en el aprendizaje de la lecto-escritura 

        Alvarez G., Zandra; Mogrovejo D., Ximena (2014)

        La Recreación como un elemento de apoyo en el aprendizaje 

        Peralta, César (2014)

        La prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura 

        Carrión C., Lyda; Cordero P., Ximena (2014)

        Los problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía 

        Londoño Pérez, María del Pilar (Universidad Pedagógica Nacional, 2012)

        Creación Colaborativa de Metadata para Objetos de Aprendizaje 

        Silva Pino, César Alfonso (Universidad de ChilePrograma Cybertesis, 2007)

        Los estilos de aprendizaje en los estudiantes de educación secundaria en la Institución Educativa “Los Jazmines”, Callao, 2014 

        Sáenz Pérez, Robert Geovani (Universidad César Vallejo, 2014)
        La presente investigación tiene como objetivo general conocer el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Los Jazmines” Callao, 2014, respondiendo al ...

        Aprendizaje colaborativo en educación superior 

        Lillo Zuñiga, Félix Gabriel (Universidad Viña del Mar, 2019)
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